孩子六年級英語基礎太差

更新時間:2024-04-25 18:21

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擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡覺不好,受了風寒,畫上感冒等等

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

19:43/35:26

1583195uxvo

23

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好。晚上睡覺總是擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,被子,又擔心孩子睡相不好,受了分砍

第20~2堂課 當下——每個剎那都是永恒

06:33/11:45

道根兒

4702

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡象不好,受了風寒,患上感冒等等孩子大一點了

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

16:17/30:25

ZH啟涵

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小的時候擔心孩子吃的太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好,又擔心孩子睡覺不好,受了風寒,患上感冒等等

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

16:44/30:06

嘴嘴爺

52

小的時候擔心孩子吃的太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身子太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒,患上感冒等等

第二十堂課--當下-不要預支明天的煩惱

04:25/08:46

雪虎楓凌

30

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,各自太身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子即使蓋好了,要擔心孩子睡象不好,受了瘋娘放向感冒等等孩子的大一點要為他的升學擔心

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

10:14/26:53

堅毅哥哥

28

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,各自太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好被子,又擔心孩子睡覺不好,受了風寒,患上感冒等等,孩子搭一點又要為他的升學擔心

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

04:19/08:34

三毛廢墨

31

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡象不好,受了風寒,患上感冒等等

第二十堂課:當下(4)

00:52/05:45

智慧花語

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操心小的時候,擔心孩子吃得太少太差,穿的太少太差,各自太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒

在北大聽過的24堂修心課——第二十課(中)

05:01/10:25

十玥妮妮

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小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒患上感冒,孩子大一點又要為他的升學擔心,怕他考不好學校

第二十節(jié)當下(2)

07:01/08:51

凌波若蘭

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小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好。晚上睡覺總擔心孩子沒背,每蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒化了感冒,等等孩子大一點兒了,又要為他的升學擔心,怕他考不上好學校

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

15:55/29:06

為了你_小樣

1

小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿的太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒,患上感冒等等孩子大一點了,又要為他的升學擔心,怕他考不上好學校,當然也擔心自己的經(jīng)濟條件

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒(2)

02:07/15:05

溏心李詩凡

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這些煩惱都是我們心里的假設表現(xiàn)在國人身上主要有以下兩個方面七對子女生活學習考慮太多,太周全。中國父母對孩子的意外在全世界范圍內恐怕是首屈一指的。幾乎從孩子出生起,父母們便整天為孩子的一生做計劃。小的時候,單心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,各自太矮,身體太瘦,時機太差,甚至皮膚不好

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

14:06/18:47

墨羽1967

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一年級三班有一個叫周和的小姑娘,他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣,開始的時候是孩子剛進入一年級,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容,反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

七.2.讓孩子看到你的努力和成績

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85后小腹婆

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一到三年級三到六年級,初中階段不同的階段,孩子在人格方面所學到的所體現(xiàn)到的一些特征是不一樣的,而我們去判斷一個孩子去評價一個孩子的時候,肯定是會和他這個階段去聯(lián)系

第二節(jié)教育心理學一般規(guī)律m4a

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陽光下魅力

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