最為優(yōu)秀畢業(yè)生演講視頻

大家如果看過喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

這里我們將簡(jiǎn)要介紹部分中外著名演講家的演講實(shí)踐及其演講特色，從而領(lǐng)悟他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新精神，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家，一外國(guó)演講家一德摩斯尼德摩斯尼是古希臘卓越的演講家

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

優(yōu)秀的口才可以是精品者的演講，順唱優(yōu)秀的口才可以使競(jìng)品者的演講順暢的相關(guān)觀眾傳情達(dá)意，取得言情，想得預(yù)期效果口才好比一片陽(yáng)表達(dá)是浪花內(nèi)涵是在演講時(shí)，聘者要如何運(yùn)用口才能營(yíng)造生動(dòng)逼真的

在課程當(dāng)中，我們結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，為孩子們帶來(lái)讓夢(mèng)想飛這樣優(yōu)秀的，并且貼合學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景的演講稿件，以優(yōu)秀的演講作品為范本和啟發(fā)，為后續(xù)的原創(chuàng)礦演講提供堅(jiān)實(shí)的鋪墊

視頻平臺(tái)早期是需要大量的內(nèi)容市場(chǎng)紙的，如果你的視頻質(zhì)量不住，很容易就上任門，你用好內(nèi)容換取了巨額的免費(fèi)的流量?？墒且曨l平臺(tái)它通過燒錢去砸廣告，早期優(yōu)秀生產(chǎn)紙，這些內(nèi)容生產(chǎn)紙也不多，它需要給優(yōu)秀的人免費(fèi)流量來(lái)帶動(dòng)用戶增長(zhǎng)

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時(shí)間就在家里看書做夢(mèng)想版

學(xué)生通過制作，視頻，演講，說唱小品，出手，超報(bào)等多種小情境載體在課堂上冉冉升起，中華民族脊梁無(wú)限寵，無(wú)限尊崇的情境，鑄就戰(zhàn)勝挫折的精神疫苗，導(dǎo)播文化小情境，讓學(xué)生領(lǐng)略人文之美，直下優(yōu)秀文化基因

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

提高演講水平的新途徑，勤于積累，不斷創(chuàng)新?？v觀中外演講歷史，每一名出色而優(yōu)秀的演講家都是在長(zhǎng)期的演講實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練，具有獨(dú)特個(gè)性的演講特點(diǎn)和風(fēng)格，力求不落俗套，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

根據(jù)老師剛才的分析，我們?cè)賮?lái)看一段視頻，開啟我們小組討論模式來(lái)探究一下我們液壓驅(qū)動(dòng)它的特點(diǎn)有哪些好開始好好視頻已經(jīng)播放結(jié)束了，老師剛才下面沒事的時(shí)候發(fā)現(xiàn)幾番小組討論的最為認(rèn)真，最為經(jīng)驗(yàn)好，請(qǐng)三個(gè)代表你來(lái)分享一下你們組討論了哪些結(jié)果

要相信老師，別人強(qiáng)，優(yōu)秀的同行比您強(qiáng)，性質(zhì)最為重要，不要以為自己有判斷力，就盲目否定瞎否定同行優(yōu)秀老師，優(yōu)秀古人優(yōu)秀經(jīng)典優(yōu)秀已經(jīng)成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，尊重現(xiàn)實(shí)，絕對(duì)相信您才會(huì)照做