咆哮體演講蔣必武視頻

許多聽過蔣經(jīng)國演講的人都知道，蔣經(jīng)國在演講的時候是從來都不看稿子的，倒不是蔣興國的記憶力如何非凡，而使他對每一次演講都相當(dāng)重視。多半在他演講的一個禮拜前，就開始在家里先要把講演的稿子背得管瓜亂熟

首先我跟大家演講一個好的演講，跟不好的演講，最大的區(qū)別是首先我講的是大綱，我在我的大腦當(dāng)中已經(jīng)有一個立體的模型了，而有的人是蔣東娜，就到哪東一槍西一槍，而且跟主題還不相關(guān)，那你這樣的演講，你說有沒有殺傷力，當(dāng)然沒有殺傷力好

張野再也無法保留實力，猛然咆哮一聲體型居然在右眼可見的速度變化起來，赫然間化作一頭巨大的盤于天空中的威武青龍張口咆哮龍為水出，與泰坦的拳頭碰撞在一起，狂暴的氣浪席卷四方勢，均力敵說張衍怒吼

對于有著演講優(yōu)勢的講課老師來說，想要實現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

吳曉波老師在一次演講中或者說在很多次的演講中都提到了這個社群經(jīng)濟(jì)必將大行其道，因為我們今天看不了視頻，所以給大家放一段音頻，來聽一下我們經(jīng)濟(jì)學(xué)家是怎么解讀社群經(jīng)濟(jì)的

大家如果看過喬布斯，在這個中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

正勾在蔣溫神的腳脖子上，勾到蔣門身腳脖子上，武松這身子憑空就橫起來，蔣門神也橫下來。蔣門身是臉朝下橫著的武松，這身子是側(cè)著橫著的，兩個人同時在半空中橫著一起往地下落

與你之前知識體系中的元素互相融合，新春自我反思總結(jié)，一定要靠思維邏輯來一步步梳理和理順反饋機(jī)制，在學(xué)習(xí)中也是一種常見的理論演講。我每周二都會開一檔視頻直播的欄目叫萌姐演講，說來講述演講方面的知識體系

蔣時代又一次帶領(lǐng)由于演講家在某種程度上影響著人們的精神世界，在人們的心目中，一切皆杰出的演講家都等同于精神領(lǐng)袖，雖然并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖們無一例外

武松迎面對相對，在路上破上撞見，將門見了武松，心里以先醉兼期罪，他只顧趕上來了，說是吃那十塊五松心用兩個唇頭在蔣門神臉上隱虛兩下，便轉(zhuǎn)身走，蔣門神大怒搶了過來，被武松飛梯腳正好，腳中踢了蔣門神小腹蔣門神用雙手按著小腹蹲下去

我提出一定要讓大家拿到期刊反復(fù)學(xué)習(xí)，還可以利用我當(dāng)時的演講視頻學(xué)習(xí)，順便提一下今后的學(xué)習(xí)會，我也覺得可以一邊播放視頻，一邊解說，以這種方式學(xué)習(xí)，通過體驗發(fā)表了解自己的經(jīng)營不足

后來我的一位員工還當(dāng)面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時候，因為不會使用語音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時間就在家里看書做夢想版

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們在抖音上看到的那些氣勢如虹的演講，那都是演講場上的小片段，是早吵部分真實的演講氣場