學(xué)術(shù)演講能力構(gòu)建

學(xué)識(shí)演講是指演講者針對(duì)我寫專業(yè)新比較強(qiáng)的那種經(jīng)濟(jì)演講，演講都在學(xué)校，科研機(jī)構(gòu)或者企業(yè)內(nèi)進(jìn)行，只要包括學(xué)術(shù)報(bào)告，專題講座，學(xué)術(shù)評(píng)論，學(xué)術(shù)發(fā)言，科學(xué)報(bào)告，學(xué)位論文答辯的，有時(shí)候有點(diǎn)要求

幽默與口才張孝恒編著第九章第五節(jié)即興演講，發(fā)揮幽默演講的種類有許多有命題演講，學(xué)術(shù)，演講，辯論演講等，用得多的還有即興演講就是演講者事先未做準(zhǔn)備，是林場(chǎng)因時(shí)而發(fā)因事而發(fā)因警而發(fā)因情而發(fā)的一種演講方式

今天繼續(xù)和大家分享的書是人生效率手冊(cè)第五章第十五節(jié)演講筆記構(gòu)建你的演講的系統(tǒng)性思維演講是輸出，在學(xué)習(xí)的體系當(dāng)中，有兩個(gè)系統(tǒng)非常關(guān)鍵，一個(gè)是輸入系統(tǒng)，另外一個(gè)就是輸出系統(tǒng)

當(dāng)教師深信必要的條件已經(jīng)成熟時(shí)，他可以讓能力最強(qiáng)的學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)告和學(xué)術(shù)論著綜述，讓科技課外小組出長報(bào)，讓學(xué)生寫書評(píng)，可以舉行科技晚會(huì)或晨會(huì)可以舉行演講會(huì)，演講者就是學(xué)生

鍛煉自己的一個(gè)思維能力以及思維模型應(yīng)該怎么樣去構(gòu)建反饋機(jī)制在學(xué)習(xí)當(dāng)中重要的組成部分，而且是常見的。以簡講來歷。我給企業(yè)家做過演講，私人教練時(shí)都會(huì)做連續(xù)的跟蹤調(diào)查，看看他們的演講水平是否有提升

光有這些話語還不夠，我們還需要進(jìn)行話語內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，構(gòu)建爆破民間話語，學(xué)術(shù)話語和國際話語在內(nèi)的大話語體系，構(gòu)建接地氣的，有學(xué)術(shù)含量的，能與國際社會(huì)進(jìn)行溝通和對(duì)話的更大規(guī)模的話語體系

基本上，尤其是對(duì)于中國學(xué)生來說，我們的學(xué)術(shù)能力除了學(xué)術(shù)能力要達(dá)標(biāo)，那我們可能最開始通過一些活動(dòng)去了解我的學(xué)術(shù)活動(dòng)，去反映我的這個(gè)學(xué)術(shù)能力的東西，還是會(huì)回歸到下校經(jīng)歷和競(jìng)賽活動(dòng)上面去

基礎(chǔ)學(xué)術(shù)素養(yǎng)是普通高中學(xué)術(shù)型學(xué)生的關(guān)鍵數(shù)字，是指學(xué)術(shù)型學(xué)生應(yīng)具備，只在為將來從事學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新作用準(zhǔn)備的關(guān)鍵能力，必備品格和正確價(jià)值觀，具有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的一般內(nèi)涵

陳曉軍今天分享的是演講的本質(zhì)，影響聽眾一個(gè)成功的人需要具備哪些能力，估計(jì)你會(huì)脫口而出，諸如表達(dá)能力，演講能力，談判能力，觀察能力，管理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，執(zhí)行能力不一而足

入手建議揭示出人生的目的與意義，將無意識(shí)的學(xué)習(xí)與有意識(shí)的學(xué)術(shù)追求結(jié)合起來，將傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究與科學(xué)的考慮方法結(jié)合起來，學(xué)無新舊二重證據(jù)法，中西化河等等方法，構(gòu)建中國現(xiàn)代的學(xué)術(shù)思想乃至推動(dòng)

最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他通過這樣的一種演講能力，讓自己也能面對(duì)鏡頭不恐懼，可是他要的是鍛煉演講能力，最后他卻沒有鍛煉成演講能力，他只是讓自己對(duì)于鏡頭不恐懼，于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)說你的付出有結(jié)果

或者遇到特別多的恐懼事件，我們不敢去演講，因?yàn)槲覀儚膩頉]有嘗試過演講，沒有練習(xí)過演講能力，為什么我們會(huì)害怕跟陌生人交流，因?yàn)槲覀儧]有非常好的溝通能力，總是害怕，因?yàn)槲覀兡芰Σ粔驈?qiáng)，能力強(qiáng)的人打字才會(huì)大，因?yàn)閺?qiáng)大人才不會(huì)害怕

在發(fā)表演講，康文爾深知演講的效果很大程度上取決于聽眾理解能力和接受能力的高低，他會(huì)充分的調(diào)查聽眾的情況，弄清聽眾理解能力和接受能力的高低，弄清聽眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能充分的抓住聽眾的心理

三教學(xué)與研究相結(jié)合，重視學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)學(xué)術(shù)的研究能力，聘請(qǐng)既有學(xué)術(shù)造詣?dòng)钟懈叱祵W(xué)基礎(chǔ)上的高超教學(xué)技能的教授，以專門的科學(xué)研究為主要的追求，以科研帶動(dòng)教學(xué)要求，提高學(xué)生的思考能力和從事創(chuàng)建性的

接下來我們給大家講解的這個(gè)主題是招商的第九大大爆點(diǎn)招商演講加演講的設(shè)計(jì)從而來引爆老板。在整個(gè)招商的過程當(dāng)中，企業(yè)家所必備的能力當(dāng)時(shí)是招商的演講能力，無論是年會(huì)還是能進(jìn)行招商的演講，不需要老板能進(jìn)行