激勵(lì)人的演講視頻

心中創(chuàng)造出一戶激勵(lì)人心，嚷嚷儒生的畫面，使他們將自己讀到或聽到某位演講說的某件事情真正以不足行動(dòng)，否則他們不會嗅到激勵(lì)。他們真正可以看到自己在說我能做到那件事，我可以早一點(diǎn)起床

第七點(diǎn)情感共振，撒雞湯激勵(lì)人心，從大部分聽眾的共同點(diǎn)去入手，根據(jù)不同的聽眾，撒不同的雞湯，年輕人和中年人，男性與女性等等不同類型的聽眾會對不同的雞湯產(chǎn)生不同的效果，而這個(gè)就需要你在演講前做好聽眾的分析和調(diào)查

這一分鐘演講就職講或者故事練習(xí)三分都不知道講競爭事，證券流動(dòng)機(jī)感覺故事要有配置價(jià)值，部分證明一下成功故事，激勵(lì)人相應(yīng)或者背點(diǎn)深入歷程課信件，產(chǎn)品，故事，誘惑人，這樣的故事又是一個(gè)真人性

我在江西的評論區(qū)是西點(diǎn)軍校經(jīng)典法中法治三時(shí)絕不推薦準(zhǔn)備的。畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的麥與阿森將軍城市西點(diǎn)軍校的校長責(zé)任榮譽(yù)國家是麥克阿森將軍在西點(diǎn)軍校發(fā)表的一片激勵(lì)人心的演講，其中講到你們的任務(wù)，就是堅(jiān)定了贏得戰(zhàn)爭的勝利

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

大家如果看過喬布斯，在這個(gè)中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

還有就是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營會包括馬云，包括俞敏洪的演講都是激勵(lì)著我，讓我走在創(chuàng)業(yè)的路上。真的當(dāng)周老師沒有動(dòng)力時(shí)候，看看他們的視頻就會激勵(lì)我，那我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，我一毛錢沒有，我怎么創(chuàng)業(yè)

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時(shí)間就在家里看書做夢想版

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們在抖音上看到的那些氣勢如虹的演講，那都是演講場上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場

后來我的一位員工還當(dāng)面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫褂谜Z音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛奇藝不孫空演講通訊冊，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

對于有著演講優(yōu)勢的講課老師來說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

四，視頻廣告矩陣全面推動(dòng)移動(dòng)廣告視頻化進(jìn)程，從信息流視頻激勵(lì)視頻，全屏視頻沉浸式視頻開屏視頻，我們可以看出，成人甲在不斷推進(jìn)廣告視頻樣式的升級以及推動(dòng)視頻預(yù)算的比例

像李開復(fù)老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會

的萬老師尚老師一樣，他們總是講的話總是積極的，總是鼓勵(lì)人的不積極的消極的話，從來沒有從老師的嘴里說出來，而且老師給我們推薦的音頻視頻，還有一些書籍都是積極的，積極向上的，這樣你就會看到非常生命中非常積極的一面