愛因斯坦演講的意義

探索的動機演講者愛因斯坦演講時間一九一八年四月演講地點柏林物理學會舉辦的普朗克六十歲生日慶祝會演講者身份，現(xiàn)代最偉大的科學家愛因斯坦創(chuàng)立了狹義相對論和廣義相對論

解除了現(xiàn)在有一部分解，但都基本上沒有物理意義，只有個別幾個有物理意義，幾個別幾個有物理意義，愛因斯坦就想從這個東西解除他的那個膨脹宇宙模型了，撿了膨脹宇宙模型了

拿泥沙和水做玉體，蘊含深刻的人生意義，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)，表現(xiàn)了演講的創(chuàng)新性，四化嚴肅，為輕松增加演講的風趣性。運用比喻使嚴肅變?yōu)檩p松，既能融合演講人與聽眾的關系，又能增加演講的幽默風趣，使演講收到較好的效果

我覺得我在我做超級演講，公交車演講候車廳演講或者是什么演講，我覺得當然我把它統(tǒng)稱為超級演講，我覺得是我人生一次一個非常難能可貴的，非常寶貴的，非常特殊的，非常有意義的，這樣的自我超越的超越精力

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愛因斯坦在高廷跟發(fā)表了一次演講，吉爾伯特也參加了希爾伯特立刻意識到愛因斯坦正要做出重大的發(fā)現(xiàn)。他領悟了集中的要點，嘗試超越愛因斯坦搶先一步，寫出了愛因斯坦正在緩慢的構建的新理論的方式

實際上，從邏輯上講，雙逢官商實驗的結果，其中的含義是不管理論將如何發(fā)展，兩件事物中必有一個是正確的，要么存在著幽靈般的超具作用，要么微觀層次上沒有愛因斯坦所希望的意義上的存在意義上的

今天我想和大家分享的是新東方的老師董仲宇的演講教育的意義，那這是三年前董老師參加東方衛(wèi)視的，我是演說家的演講大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓師，我累計培訓的學員有十五萬

講道理發(fā)表觀點的為演講加點料，演講有料體?，F(xiàn)在演講者敢于打破常規(guī)標新利益，以獨樹一幟，不按成規(guī)的思維去思考問題，不按傳統(tǒng)的觀念去看待事物的演講，那個新穎角度，獨角度獨特，語言意義莊意一些，表達領域猙獰，充滿了猙獰