演講稿講憲法的作用

社會(huì)主義類型憲法強(qiáng)調(diào)五四年憲法，它是第一個(gè)憲法四九年，那個(gè)不是第二個(gè)五四年。憲法是第一部社會(huì)類型，社會(huì)主義類型憲法。而之前四九年那個(gè)它首先是個(gè)共同綱領(lǐng)，是個(gè)臨時(shí)憲法的作用，它不是正式的憲法

演講稿的結(jié)構(gòu)技巧演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)頭，主體，結(jié)尾三部分，一演講稿的開(kāi)頭精彩演講稿的開(kāi)頭又叫開(kāi)場(chǎng)白，雖然只有三言兩語(yǔ)，但卻具有營(yíng)造氣氛，控制情緒，導(dǎo)入主題，激發(fā)情感等作用

第二方治國(guó)安邦的總章程由組織國(guó)家機(jī)構(gòu)和規(guī)范權(quán)利運(yùn)行兩路通過(guò)闡述人民如何通過(guò)憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)利探述憲法和法律對(duì)國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范作用，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法在治國(guó)安邦方面的作用

以憲法精神為主線，以憲法教育為主要內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)教育，因而又被稱為憲法專冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法治上，通過(guò)闡述憲法的地位，作用原則以及憲法實(shí)施與監(jiān)督等基礎(chǔ)知識(shí)

十二月四號(hào)為國(guó)家憲法，日憲法為大家都說(shuō)規(guī)范，可以感受到存在和利益。憲法不僅只有間接性，而且還只有直接性好，這是關(guān)于憲法的作用和功能，這個(gè)不是很重要，也我要大家也沒(méi)打心了解一下即可

對(duì)我們普羅大眾一般老百姓憲法對(duì)我們作用是間接影響，我們不可能直接遵守憲法，我們是直接遵守是法律，但因?yàn)榉墒歉鶕?jù)憲法制定的，所以直接遵守法律，間接遵守憲法，跟上聯(lián)系

我上演講與口才這門課的時(shí)候，最后的口語(yǔ)考試，所有的同學(xué)不能拿演講稿上去，全部要被告你就被搞。他有感情，你沒(méi)有感謝我上教研演講不叫演講，第一步先寫第二步，即第三步扔掉演講稿上來(lái)給我講，不要演講稿講

從設(shè)立國(guó)家憲法日到開(kāi)展憲法宣傳周活動(dòng)，從知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽到憲法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，讓憲法治識(shí)飛入尋常百姓家，使憲法精神深入人心，使憲法文化浸潤(rùn)人心

從設(shè)立國(guó)家憲法日到開(kāi)展憲法宣傳周活動(dòng)，從知識(shí)競(jìng)賽演講比賽到送憲法進(jìn)企業(yè)進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)形勢(shì)多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，讓憲法治識(shí)飛入尋常百姓家，使憲法精神深入人心，使憲法文化浸潤(rùn)人明星

那么憲法實(shí)施的特點(diǎn)我們就不做一個(gè)過(guò)多的講解，請(qǐng)大家直接盯到第三點(diǎn)叫憲法實(shí)施的直接性和間接性。在憲法的實(shí)施問(wèn)題上了，有直接實(shí)施，也有間接實(shí)施。所謂直接實(shí)施跟我們前面所說(shuō)的憲法效力當(dāng)中的直接效力有對(duì)應(yīng)性

第三節(jié)憲法首先是憲法淵源在注意在這兒是一個(gè)?？键c(diǎn)，老喜歡考大家憲法的淵源，我們?cè)谇斑呉仓v過(guò)一共有五大淵源，憲法點(diǎn)，憲法性，法律，憲法慣例，憲法判例，再加上國(guó)際條約，而且我們還說(shuō)到到了武大淵源，我國(guó)唯一沒(méi)有的是誰(shuí)

為什么說(shuō)憲法是國(guó)家法律肢體系統(tǒng)一的基礎(chǔ)，全面一線治國(guó)保障憲法實(shí)施必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系憲法的規(guī)定具有原則性特點(diǎn)，各種法律制度對(duì)憲法所規(guī)定的具體落實(shí)憲法是對(duì)公民的基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對(duì)公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用

本節(jié)課將基于情境探究問(wèn)題生成觀點(diǎn)，讓學(xué)生明白憲法在組織國(guó)家機(jī)構(gòu)與規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面的作用，從而形成憲法是國(guó)家治國(guó)安邦的當(dāng)成的認(rèn)識(shí)，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，一情感態(tài)度，價(jià)值觀目標(biāo)，以國(guó)家主人公的意識(shí)參與學(xué)習(xí)，提高對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺(jué)熱愛(ài)憲法，擁護(hù)憲法

我們還有七次小便七次部分修改，前兩次大家注意是對(duì)七八年憲法的，我們剛才講在七九年和八零年對(duì)七八年憲法進(jìn)行過(guò)兩次小便，但是還不夠用，后來(lái)就搞了八二年憲法大便八年憲法通過(guò)以后，大家注意又在

三是激發(fā)群眾參與熱情的這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開(kāi)展憲法專家怎么看憲法市民怎么學(xué)和諧近萬(wàn)家幸福。你把它主題憲法活動(dòng)和社區(qū)憲法講座通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示智庫(kù)情景劇的憲法案例，憲法小品，憲法相聲，快本兒文藝表演，詩(shī)歌朗誦詩(shī)經(jīng)有精細(xì)護(hù)具校園