如何理解溝通與演講

仔細(xì)想想，也許我們自己的孩子就是如此，該如何理解這些具有全向式思維的孩子，如何與孩子進(jìn)行全向式溝通，如何建立自己的全項(xiàng)式思維，好理解自己的孩子，以及如何化解過往和孩子之間的誤解

小紅繼續(xù)為您分享洞悉孩子的內(nèi)心世界之如何掌握與孩子溝通的技巧，做孩子的朋友取得與孩子之間的互相理解，啟迪孩子思維，激發(fā)孩子不斷進(jìn)取，離不開溝通是化解帶狗的直接途徑

同級(jí)間的信息交流信息源根據(jù)信息源與接收者的位置關(guān)系來區(qū)分單向溝通與雙向溝通，兩者位置不變的是單向溝通而不斷變換位置的是雙向溝通，那基本根據(jù)基本的語子溝通形式，可以分為口頭溝通與書面溝通，前者是面對(duì)面的口頭交流，讀會(huì)談，討論演講

前者看到的是完整的圖案，你看到的是溝通，說服，談判，演講，辯論，各個(gè)專項(xiàng)的高手，而真正的高手卻只是在不同的環(huán)境里呈現(xiàn)不同的面貌，他們永遠(yuǎn)只問自己一個(gè)問題，在這個(gè)具體場(chǎng)景中，如何綜合運(yùn)用演講，溝通，說服，談判，辯論這五項(xiàng)能力

大家一定要能夠?qū)W會(huì)去演講，一定要能夠?qū)W會(huì)去溝通以后我們的愛人吶孩子啦，很多東西，我們是不是都要去用溝通來改變這些東西，如果說都沒有這一些溝通的一些思維，如何來讓我們的孩子未來

本期我要講的是如何與人溝通最有效溝通是人生存很重要的一刻，說話誰都會(huì)，但如何把話說的藝術(shù)如何跟他人進(jìn)行很好的溝通，建立良好的人際關(guān)系，這就不是每個(gè)人都能做好的，想要更好地與人溝通，就得學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒溝通的技巧

你不單要學(xué)說服力，你不單要學(xué)溝通學(xué)演講你要學(xué)怎么帶團(tuán)隊(duì)學(xué)人際關(guān)系，你要學(xué)財(cái)務(wù)管理，你要學(xué)行銷，你要學(xué)會(huì)營銷，你要學(xué)如何與最頂尖人合作，你要學(xué)習(xí)怎么整合資源，你要學(xué)習(xí)時(shí)間管理

多位員工與客戶之間最寶貴的是真誠，信任和尊重，而企業(yè)與客戶之間的橋梁就是溝通。領(lǐng)導(dǎo)要懂得傾聽客戶的話語，從客戶的話語中可以得到對(duì)方是否真正理解自己說話的意思，懂得如何說是客戶的尊嚴(yán)得到維護(hù)

有些時(shí)候很會(huì)演講，只是一個(gè)技能，有些時(shí)候是有感而發(fā)，有些東西是層次有深有淺，但是的話，溝通就不一樣了。溝通是面對(duì)面的人與人之間面對(duì)面的溝通，你的真情實(shí)感，每一句話，你表現(xiàn)出來的東西跟對(duì)方就是一種心靈的溝通

有些時(shí)候很會(huì)演講，只是一個(gè)技能，有些時(shí)候是有感而發(fā)，有些東西是層次有深有淺，但是的話，溝通就不一樣了。溝通是面對(duì)面的人與人之間面對(duì)面的溝通，你的真情實(shí)感，每一句話，你表現(xiàn)出來的東西跟對(duì)方就是一種心靈的溝通

走向冷淡的過程，也許我們會(huì)感覺彼此之間的溝通，不同頻對(duì)方無法理解你的付出，你也無法去理解對(duì)方的想法，同時(shí)彼此不懂得如何去溝通，因?yàn)椴涣私?，所以互相誤解，產(chǎn)生心結(jié)心有千千結(jié)小節(jié)變大節(jié)

你總結(jié)一下，今天我們談到了三點(diǎn)非暴力溝通的本質(zhì)，如何誠實(shí)地表達(dá)自己，做到不批評(píng)，不指責(zé)第三，如何關(guān)切地傾聽他人，做到尊重和理解非暴力溝通的原則和方法，用四個(gè)句子我們來總結(jié)一下第一

那么第一天晚上是關(guān)于演講，可以改變命運(yùn)以及如何做自我介紹，而第二天晚上是關(guān)于如何快速提升演講能力以及實(shí)戰(zhàn)派演講的類型。還有即興演講，最后一天晚上我會(huì)給大家分享如何進(jìn)行有儀式感的演講，以及如何告別三分鐘熱度，讓自己通過堅(jiān)持產(chǎn)生流量到質(zhì)的改變

生理需求，認(rèn)同需求，社交需求，交際目標(biāo)，溝通的歷程，現(xiàn)性觀，交流觀，溝通的原則與誠實(shí)溝通的原則，溝通的迷思，人際溝通的本質(zhì)，兩種人際溝通觀點(diǎn)，科技與人際溝通個(gè)性化與非個(gè)性化的溝通平衡之套如何成為溝通的高手

我們的小平老師很細(xì)致的說明了家長(zhǎng)如何一步步與孩子溝通，如何傾聽接納孩子的情緒，幫助孩子既能理解老師對(duì)他的愛，又學(xué)會(huì)換位思考，從積極正面角度破解難題，變壞事為好事