三個詞語的命題演講

補(bǔ)充了詞語之后，我們就可以給它進(jìn)行一個拓展，學(xué)會了命題作文審題的三板斧，之后分析詞語補(bǔ)充成分以及擴(kuò)展詞串的。無論我們面對什么樣的命題作文，我們可以很輕松地去找到我們一些思路

幽默與口才張孝恒編著第九章第五節(jié)即興演講，發(fā)揮幽默演講的種類有許多有命題演講，學(xué)術(shù)，演講，辯論演講等，用得多的還有即興演講就是演講者事先未做準(zhǔn)備，是林場因時而發(fā)因事而發(fā)因警而發(fā)因情而發(fā)的一種演講方式

既喜把握山情之道，演講者要抒發(fā)情感，往往通過演講內(nèi)容表現(xiàn)出來，必須掌握演講時的煽情技巧。從演講的命題到演講者的觀點(diǎn)，從演講內(nèi)容的敘述，到議論都浸透著演講者的感情

我們就可對此做出真假判斷，在邏輯學(xué)中闡述有其特定的含義，它是語言上的特定表達(dá)方式，只針對可以做出真假判斷的命題詞語，被稱為語言的基石。而邏輯的基石是命題，因?yàn)橹挥性诿}的層面上才涉及真假問題

鮮艷綜合命題可言，在超絕的張我上則根本不可說鮮艷綜合命題。在此，張我上說他是單純的本體，是一字同而不可破滅的問題，乃至有種種說句式分析，詞語直代有無智的直覺，以朗獻(xiàn)之

乃至有種種說句式分析，詞語指代有無智的直覺與朗獻(xiàn)之，只有對此真我而以感觸直覺來覺他以范疇來決定他。此時時有心驗(yàn)綜合命題，可說逝者先驗(yàn)中和命題，說決定者只是一現(xiàn)象的假我

或者是被邀請去參加高考高校的一次演講，因?yàn)檠葜v的題目在視線已經(jīng)確定好了，所以在進(jìn)行另起演講之前，演講者有寬裕的時間進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，比如這次命題的演講的題目會是如何在職場中提高社交能力

每天用一課時學(xué)習(xí)，用一個小時學(xué)習(xí)，用三個小時去演講，包括總結(jié)包括學(xué)習(xí)，演講，總結(jié)，演講，練習(xí)，演講，每天用三個小時花在眼影上，每天花在眼影上需要超過需要三個小時左右

既然不同的詞語可以表達(dá)同一命題，那么在日常生活中可能交往做，就不要像吃了火藥似的，專門挑難聽的話說專門拿胡不開提，拿胡說應(yīng)該盡量的選擇優(yōu)美的，讓人容易接受的詞語來表達(dá)

既然不同的詞語可以表達(dá)同一命題，那么在日常生活中可能交往做，就不要像吃了火藥似的，專門挑難聽的話說專門拿胡不開提，拿胡說應(yīng)該盡量的選擇優(yōu)美的，讓人容易接受的詞語來表達(dá)

正面聯(lián)想上一個厲害的演講高手猶如一個棋手，他能理解他，每個詞語都是棋子，哪個詞語可以說哪個詞語不可以說，說了過后會對客戶產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想，都清楚為什么有的人跟人聊天如沐春風(fēng)

全面吸引到正面的詞匯，正面的聯(lián)想，上面一個厲害的演講高手猶如一個棋手，他能夠理解他的每一個詞語都是棋子，哪個詞語可以說哪個詞語不可以說，說了過后會對客戶產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想，都非常的清楚

使用特定方式做結(jié)尾，有總結(jié)性的詞語，讓觀眾明白演講的末段開始了，接著結(jié)尾要怎樣說得好，還要精細(xì)設(shè)計，可以用排比來結(jié)尾，排比句式的好處就是讓你的演講的內(nèi)容更加有氣勢

同時，在學(xué)習(xí)中，要對照教材注解和課文后面列出的字詞，加強(qiáng)背誦，積累學(xué)習(xí)靈活使用關(guān)聯(lián)詞語一解釋詞語的方法。詞語解釋是一項繁重，艱難而細(xì)致的工作示意，必須遵循科學(xué)，準(zhǔn)確，明白三個原則

第一件事兒我們說要用送禮物的心態(tài)來對待所有的演講。在演講的時候，其實(shí)有人說三個件事兒很重要，演講風(fēng)格，演講內(nèi)容還有一個叫做演講的狀態(tài)，演講風(fēng)格，演講，內(nèi)容，演講狀態(tài)。而我個人認(rèn)為這里邊兒最重要的是演講的內(nèi)容