14歲天才少女演講手勢(shì)

三歲開始學(xué)滑雪，十八歲就拿下了幾十個(gè)世界冠軍的天才滑雪運(yùn)動(dòng)員緊張的滑雪訓(xùn)練之余，還考上了美國(guó)斯坦福大學(xué)，成為世界名校學(xué)者，混血美女天才少女名校學(xué)霸，年僅十八歲的谷愛凌，為何會(huì)有如此令人矚目的成就

當(dāng)會(huì)場(chǎng)小的時(shí)候，人數(shù)少的時(shí)候，我們的手勢(shì)做得要小一些，做得太大了，反而會(huì)讓聽眾感覺有點(diǎn)兒張牙，舞爪和現(xiàn)場(chǎng)不協(xié)調(diào)。在這里還要分年齡年齡大的人，演講時(shí)手勢(shì)要盡量小一些，在對(duì)年齡小的人演講時(shí)，手勢(shì)要盡量大一些

四，手勢(shì)上揚(yáng)，表示有號(hào)召力，手勢(shì)上揚(yáng)，代表著贊同滿意或者是鼓舞號(hào)召的意思，有時(shí)候也可以打招呼朋友，見面圓圓的揚(yáng)聲嘿，盧演講或者說話時(shí)手勢(shì)上揚(yáng)，最能體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格

和古愛玲不同，金井夢(mèng)露的爸爸崇尚狼性教育對(duì)他非常嚴(yán)格，五歲就開始魔鬼訓(xùn)練，一天訓(xùn)練不下十小時(shí)，稍一偷懶就會(huì)拳打腳踢，表面風(fēng)光的天才少女，其實(shí)身體和心靈都傷痕累累

他給這篇文章取名為我的天才夢(mèng)，因?yàn)閺垚哿釓男∪フJ(rèn)為自己是一個(gè)天才少女，所以他在這篇文章里說，除了發(fā)展天才之外，我比無選擇。所以他就認(rèn)定自己是一個(gè)天才是一個(gè)生來就會(huì)寫小說的人，怎么證明張愛玲生來就會(huì)寫小說

增添劍拔弩張的氣氛，手勢(shì)上揚(yáng)，有號(hào)召力，手勢(shì)上揚(yáng)，代表著贊同滿意或鼓舞號(hào)召的意思，有時(shí)候也用以打招呼朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)P起說嗨嘍，演講或者說話時(shí)手勢(shì)上揚(yáng)，最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格

最早，鑒于蘇門四學(xué)士之一的潮補(bǔ)之說，到潮補(bǔ)之，我們提到過，他對(duì)李清照十分欣賞，甚至一筆李清照把三十多歲的前輩詞人的身份與少女李清照結(jié)為忘年嬌潮補(bǔ)之少年，天才過目，不忘飽讀詩(shī)書北石人成為當(dāng)代王魔節(jié)

首飾手勢(shì)可以很好地輔助你的演講，作用特別大，千萬別想著剁手了。第三點(diǎn)走動(dòng)在舞臺(tái)上演講，除了那些固定好位置，必須站在固定位置的演講或者時(shí)間特別短的演講之外，我建議演講者需要適當(dāng)?shù)淖邉?dòng)

手勢(shì)上揚(yáng)，代表著贊同滿意或鼓舞號(hào)召的意思，有時(shí)候也用以打招呼朋友見面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的揚(yáng)起手嘍。演講或說話時(shí)手勢(shì)上揚(yáng)，最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，表明演講者或說話者是個(gè)性開朗，豪放，不拘于形式的人

你可以看一些演講里邊的，尤其是咱們，我是演說家里邊那些他們演講的示范師范里邊兒演講里邊兒都是會(huì)用到手勢(shì)，眼神頭部的微有小的動(dòng)作，你可以把這些動(dòng)作眼神，手部的動(dòng)作，腳步的動(dòng)作腿部動(dòng)作

要不要嘗嘗我拳頭的滋味，又比如手勢(shì)上揚(yáng)，代表著贊同滿意或鼓舞號(hào)召，有時(shí)候也用以打招呼，演講或說話時(shí)手勢(shì)上揚(yáng)，最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，表明演講者或說話者是個(gè)性格開朗，豪放且不拘于形式的人

手勢(shì)會(huì)幫助你抓住原本在演講中很難表達(dá)的某個(gè)問題的微妙之處，同時(shí)手勢(shì)也能在以后回憶信息的時(shí)候給你提供另一種辦法，就像是演員把動(dòng)作和臺(tái)詞相聯(lián)系之后，會(huì)記得更好一樣，手勢(shì)和講話

那第七自由式的手勢(shì)一般是在演講過程中情感的迸發(fā)，情景帶入以及與聽眾互動(dòng)過程中使用較多手勢(shì)，動(dòng)作幅度比較大，所有的手勢(shì)運(yùn)用基本都是跟內(nèi)容相關(guān)的，輔助性的表達(dá)某種理念和思想

其二，競(jìng)品者可以使用一些動(dòng)作來增強(qiáng)情感表現(xiàn)力度，在競(jìng)品演講中稍微加入一些手勢(shì)或者表情動(dòng)作，可以達(dá)到進(jìn)一步增強(qiáng)演講氣勢(shì)，渲染情感力度的效果，尤其是言信相合的時(shí)候，更能夠增強(qiáng)演講的鼓動(dòng)性和輕真摯誠(chéng)錄

生活中很多人在運(yùn)用手勢(shì)時(shí)存在著不少不良習(xí)慣，興奮時(shí)的手勢(shì)顯得忘乎遇到為難的事或著急的事，就當(dāng)眾抓耳撓腮，與別人談話時(shí)，邊講邊撓癢騷頭皮，在人多的場(chǎng)合指手畫腳拉拉扯扯說話時(shí)反復(fù)使用一種手勢(shì)令人感到單調(diào)乏味，有一定文化修養(yǎng)風(fēng)度。高雅的人在人際交流場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)十分注意手勢(shì)的運(yùn)用與人交談時(shí)要留心控制自己的雙手，不隨便亂動(dòng)，以保持文雅的風(fēng)度，手勢(shì)對(duì)演講的效果也有很大的影響