帝國(guó)的毀滅演講片段英文

演講雷玉明和吳彩云兩位前輩跟我講，他們都被安利公司印度公司邀請(qǐng)過(guò)去過(guò)印度演講，第一個(gè)挑戰(zhàn)是全英文，印度人聽(tīng)英文，第二個(gè)是五萬(wàn)人的演講，他說(shuō)是直升飛機(jī)把他送到現(xiàn)場(chǎng)，他走出來(lái)演講五萬(wàn)人

演講雷玉明和吳彩云兩位前輩跟我講，他們都被安利公司印度公司邀請(qǐng)過(guò)去過(guò)印度演講，第一個(gè)挑戰(zhàn)是全英文，印度人聽(tīng)英文，第二個(gè)是五萬(wàn)人的演講，他說(shuō)是直升飛機(jī)把他送到現(xiàn)場(chǎng)，他走出來(lái)演講五萬(wàn)人

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另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

在帝國(guó)的東南，的確有兩個(gè)人，一個(gè)在等著迎著另一個(gè)，這躲著影子，一個(gè)和嬴政圓結(jié)一面另一個(gè)，這和嬴政插身而過(guò)，一個(gè)毀滅了嬴政的帝國(guó)，另一個(gè)則繼承了嬴政的帝國(guó)，一個(gè)名叫項(xiàng)羽，另一個(gè)名叫劉邦

如果演講稿，演講片段，一個(gè)演講就分散段兒，開(kāi)頭結(jié)尾和中間內(nèi)容，你看是不是就很簡(jiǎn)單猜解，不要一下子把它剁得很碎，而要先把它截成段兒，每一段兒也好之后，我們才方便記憶練習(xí)和實(shí)踐

晉級(jí)順序依次為俱樂(lè)部級(jí)別小區(qū)，級(jí)別中區(qū)級(jí)別，大區(qū)級(jí)別和國(guó)際級(jí)別，而每年的英文演講比賽的全國(guó)冠軍可以代表中國(guó)前往美國(guó)參加國(guó)際演講比賽，代表中國(guó)去美國(guó)參賽，想想的都很幸福

這一切令人難以置信，曾經(jīng)憑借一起之力便幾乎毀滅東羅馬帝國(guó)的軍事力量，并因?yàn)楫惓K敗，斷送了羅馬帝國(guó)前路的人，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他受到了軍隊(duì)的熱烈歡迎，被擁立為羅馬帝國(guó)的最高統(tǒng)治者

他毀滅了西方的希臘帝國(guó)和西方的希臘人中心，該中心似乎已經(jīng)準(zhǔn)備光復(fù)拜占庭帝國(guó)短命的西方帝國(guó)，也就是一二年至一二三零年，事實(shí)上已經(jīng)不再存續(xù)，而曾淪為戰(zhàn)斧的曼妞兒，也就是迪奧多勒安吉列的兄弟成為薩羅尼卡的統(tǒng)治者

用英語(yǔ)行文很容易構(gòu)成五音不易，陽(yáng)格，普通的英文演講也容易形成易陽(yáng)閣偉大的英文詩(shī)人，比如沙翁很清楚節(jié)奏對(duì)于人的情感的影響，音樂(lè)里也是如此，但是他們不想讓節(jié)奏凌駕于文字之上