視頻激勵演講視頻

還有就是創(chuàng)業(yè)運營會包括馬云，包括俞敏洪的演講都是激勵著我，讓我走在創(chuàng)業(yè)的路上。真的當周老師沒有動力時候，看看他們的視頻就會激勵我，那我現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)，我一毛錢沒有，我怎么創(chuàng)業(yè)

四，視頻廣告矩陣全面推動移動廣告視頻化進程，從信息流視頻激勵視頻，全屏視頻沉浸式視頻開屏視頻，我們可以看出，成人甲在不斷推進廣告視頻樣式的升級以及推動視頻預算的比例

大家如果看過喬布斯，在這個中國很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個大學的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個演講，里頭就有談到。他說我每一天都在冥想死亡

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學生推薦同物學生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻

我為什么不建議你來香港買保險會說話的人占盡便宜，你覺得你去向上匯報需要演講的泥巴，你去成交客戶需要演講的泥巴，你去激勵團隊，需要演講的泥巴，將連單個網(wǎng)紅都需要對著鏡頭講話

后來我的一位員工還當面對我說他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來，不斷地背誦他。叔叔在寫的時候，因為不會使用語音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復了大半天，才把我這篇演講

我不斷學習，由于沒有錢去參加培訓學習，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強，梁卡恩老師的視頻，只要對我有幫助的我都學我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時間就在家里看書做夢想版

這么個視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛奇藝不孫空演講通訊冊，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來的氣場，大多數(shù)是通過鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們在抖音上看到的那些氣勢如虹的演講，那都是演講場上的小片段，是早吵部分真實的演講氣場

對于有著演講優(yōu)勢的講課老師來說，想要實現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

激勵不能流于形式，變成一種空洞的說教激勵可以是一次親切的談話，一場鼓舞人心的演講可以是一張小小的卡片，一次有力的握手，一句認可的話語，也可以是一封熱情的賀信，一件小小的禮物等等

我的內(nèi)在沖突不斷的我的內(nèi)在沖突不斷，直到演講開始通常過來演講都還不錯，但演講最后的一個新激勵，一個新奇力，我會不斷地挑戰(zhàn)，挑自己的刺想著那些我說的不夠完美的話，或者一些簡妙的，但我忘了講的話

心中創(chuàng)造出一戶激勵人心，嚷嚷儒生的畫面，使他們將自己讀到或聽到某位演講說的某件事情真正以不足行動，否則他們不會嗅到激勵。他們真正可以看到自己在說我能做到那件事，我可以早一點起床

像李開復老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動作不夠自在，甚至有時候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機會

那天一場演講讓陳潔生是深受遺憾，深感震撼，深受震撼，也將這個魅力聽眾的掌聲，現(xiàn)場的氛圍，初級成績的靈魂深處演講對人的激勵姿勢，對人的起點讓成績下跌，決心進入教育培訓行業(yè)