根叔記憶演講全文

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時(shí)間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽(tīng)眾，沒(méi)有你精通演講的主題，你去演講，那是因?yàn)槟憔ㄟ@個(gè)主題

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時(shí)間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽(tīng)眾，沒(méi)有你精通演講的主題，你去演講，那是因?yàn)槟憔ㄟ@個(gè)主題

前言一本書(shū)所用莊子原文為根據(jù)王孝宇點(diǎn)教的郭慶帆莊子集市本郭慶帆集市收錄了郭相注陳玄英書(shū)和陸德明，殷毅，三叔的全文，摘演了清代王念孫于越等人的馴骨考證，并賦有郭松濤和他自己的意見(jiàn)

首先，掌握演講主要的內(nèi)容不斷的填充和發(fā)散，那根據(jù)演講的內(nèi)容繪制一幅思維導(dǎo)圖，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞回憶整天的內(nèi)容，既不會(huì)出現(xiàn)記憶的死記，硬背的呆板也會(huì)因?yàn)榛?dòng)而變得非常的生動(dòng)

可以記憶下我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，同樣也可以去記憶我們的演講。香港我們要做一場(chǎng)演講，做一場(chǎng)演說(shuō)，我們可以用這個(gè)方法去很好的記憶我們所要講的東西

首先，掌握演講主要的內(nèi)容不斷的填充和發(fā)散，那根據(jù)演講的內(nèi)容繪制一幅思維導(dǎo)圖，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞回憶整天的內(nèi)容，既不會(huì)出現(xiàn)記憶的死記，硬背的呆板也會(huì)因?yàn)榛?dòng)而變得非常的生動(dòng)

首先，掌握演講主要的內(nèi)容不斷的填充和發(fā)散，那根據(jù)演講的內(nèi)容繪制一幅思維導(dǎo)圖，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞回憶整天的內(nèi)容，既不會(huì)出現(xiàn)記憶的死記，硬背的呆板也會(huì)因?yàn)榛?dòng)而變得非常的生動(dòng)

我們應(yīng)用記憶宮殿的方法來(lái)解決這樣的一個(gè)問(wèn)題，但是我們要注意，我們?cè)谶\(yùn)用這種記憶方法的前提是你已經(jīng)對(duì)演講的內(nèi)容十分熟悉了，只是針對(duì)某部分的演講內(nèi)容記憶不深刻會(huì)遺忘

整體的經(jīng)營(yíng)感知，參照解釋加以理解，再開(kāi)始記憶，將每一句話分別與記憶宮殿進(jìn)行創(chuàng)造連接，將每一張每一句話的關(guān)鍵詞和記憶宮殿發(fā)生連接。回憶的時(shí)候，我們首先想擠擊宮殿，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文

整體的經(jīng)營(yíng)感知，參照解釋加以理解，再開(kāi)始記憶，將每一句話分別與記憶宮殿進(jìn)行創(chuàng)造連接，將每一張每一句話的關(guān)鍵詞和記憶宮殿發(fā)生連接?；貞浀臅r(shí)候，我們首先想擠擊宮殿，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文

回憶的時(shí)候，我們首先講幾句供電，想起發(fā)生的連接內(nèi)容，從而回憶全文五記一遍之后要還原文章，在還原的過(guò)程當(dāng)中，想想哪里不能還原哪里模糊，哪里能夠全部還原，把記憶不清的內(nèi)容再次進(jìn)行加深記憶

對(duì)于演講出求者來(lái)說(shuō)，一開(kāi)口就能就講出讓人記憶多年的演講可能不那么容易，但是讓聽(tīng)眾在聽(tīng)完一場(chǎng)演講之后，能夠用一兩句話概括出演講的內(nèi)容，我們還是可以做到的，也是應(yīng)該做到的

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其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)