青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)演講

如演講比賽，初賽，手抄報(bào)，征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀，讓學(xué)生既享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，又要主動(dòng)進(jìn)化網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)中的不文明行為，敢于說不二，開展培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)論，社交禮儀，演講講座，主題討論，有獎(jiǎng)問答和小品表演等活動(dòng)

因此，當(dāng)青少年自己不能走出網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，社會(huì)，家庭，教師等都有責(zé)任去積極引導(dǎo)他們采取各種有效的手段去緩解他們的網(wǎng)絡(luò)心理壓力，形成健康向上的心態(tài)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)，最終使青少年走向網(wǎng)絡(luò)心理的健康之路

網(wǎng)絡(luò)成癮網(wǎng)絡(luò)上有最新的流行歌曲，精彩的影視大片，新穎刺激，變化無窮的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)游戲，這對(duì)于青少年來說有著難以抗拒的誘惑力。青少年往往自制力較差，一旦被這些娛樂所吸引

其中也強(qiáng)調(diào)認(rèn)為青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比較普遍，即青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，不能控制或者反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)和社會(huì)功能出現(xiàn)問題，持續(xù)一段時(shí)間出現(xiàn)學(xué)業(yè)和社會(huì)功能障礙就是網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象

沖動(dòng)失控表現(xiàn)為，由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)心理功能損害網(wǎng)絡(luò)成癮又被稱為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙網(wǎng)絡(luò)成年者的主要表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)給青少年帶來心理，生理和社會(huì)適應(yīng)方面的困擾和傷害

曾受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的青少年中，百分之三十三的人說，網(wǎng)絡(luò)惡霸對(duì)他們發(fā)出過威脅，曾目睹網(wǎng)絡(luò)欺凌的青少年中百分之九十五的人裝作，沒看見網(wǎng)絡(luò)欺凌的長期影響，其實(shí)會(huì)傷害到涉事的每一個(gè)人，受欺凌者和網(wǎng)絡(luò)惡霸成年后，患精神方面的疾病和風(fēng)險(xiǎn)都要比常人高得多

表現(xiàn)為由于過度的適用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯的社會(huì)心理功能的水嗨，網(wǎng)絡(luò)成癮又被稱為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙網(wǎng)絡(luò)成癮者的主要表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)給青少年帶來心理生理和社會(huì)適應(yīng)方面的困擾和傷害

要建立和完善網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，明確網(wǎng)絡(luò)是非觀念培育符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求的網(wǎng)絡(luò)道德。大學(xué)生要文明上網(wǎng)，遵德守法，文明互動(dòng)，理性表達(dá)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，自覺維護(hù)良好網(wǎng)絡(luò)秩序

我有的時(shí)候做不到這個(gè)，我真的做不到對(duì)我，我們剛才說到哪兒，關(guān)于剛才說到也是網(wǎng)絡(luò)，也講孩子，車院沒有是我的問題，就是說到社交網(wǎng)絡(luò)你，你覺得你是希望他一直遠(yuǎn)離社交網(wǎng)絡(luò)，還是說希望他晚一點(diǎn)回來

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有互動(dòng)性，雙向性，這使網(wǎng)絡(luò)使信息的寶庫的同時(shí)又變成信息的垃圾狀，內(nèi)容良藥不齊，而青少年缺乏辨別信息的能力，自制力約束力不強(qiáng)，意志薄弱者就成為不良信息的俘虜

另外，這樣形成的網(wǎng)絡(luò)語言不受傳統(tǒng)語法語義規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，符合青少年張巖的個(gè)性，尋求自我認(rèn)同的心理需要由新時(shí)代的青少年網(wǎng)民創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)語言，是一個(gè)極具原始生命力的新事物

家長不妨多和孩子一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的泥沼。網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷是一個(gè)社會(huì)問題，防沉衣工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)各有關(guān)方面重視起來行動(dòng)起來

應(yīng)邀到一個(gè)青少年夏令營去演講，到了才知道比我預(yù)設(shè)的年齡小得多，全都是初中一二年級(jí)的小孩子，甚至也有小學(xué)高年級(jí)的演講，一開始的時(shí)候幾乎難以進(jìn)行，因?yàn)樗麄円环昼娨舶察o不下來

網(wǎng)絡(luò)文明公約團(tuán)，中央教育部，全國邵公偉等七個(gè)單位曾發(fā)布了全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，提出要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠實(shí)，友好交友，不侮辱欺詐他人要增錢，自我保護(hù)意識(shí)不隨便約會(huì)

有趣的是，青少年和成人的腦掃描圖像存在差異，雖然兩組人的成績相當(dāng)，但成人使用的腦區(qū)比青少年少很多，而且他們能動(dòng)用額業(yè)更容易抵御誘惑，而青少年則需要付出更多努力才能遠(yuǎn)離禁忌