文學(xué)之于我演講

三道游擊夫在那發(fā)表的演講進動了日本文學(xué)圈，在他發(fā)表演講后，就有大批的作家趕過來，第一個感到的就是日本的第一個諾貝爾文學(xué)獎獲得者穿端康城趕到的時候，三島游擊服的頭剛剛被砍下來

普希金紀念相揭幕之詞，演講者圖格涅夫演講時間一八八零年六月六日演講地點斯特拉斯特內(nèi)衣廣場演講者身份，俄國著名作家，詩人和劇作家普希金是俄羅斯最偉大的詩人，被稱為俄羅斯文學(xué)之父

說他們怎么樣，到法國留學(xué)時候接受了法官幸福派詩歌的創(chuàng)作的原則而回到漢語影響給出這個創(chuàng)作。而對中國現(xiàn)代文學(xué)的演講影響，嚴格的講，中國的現(xiàn)當代文學(xué)演講特別受外來文化的影響就不要說了

練習(xí)演講也是同樣的道理，那些頂尖的演說家，他們?yōu)榱俗屪约旱难葜v內(nèi)容更加精彩，每天不僅訓(xùn)練自己的演講機能，還要看很多其他方面的書，包括心理學(xué)，著作，文學(xué)著作，甚至是歷史學(xué)著作

值得各位聽眾注意的是，學(xué)習(xí)演講不能光一味的學(xué)習(xí)理論一定要多聽，多看演講名篇就好像學(xué)習(xí)寫作書法一樣，光學(xué)習(xí)各種理論肯定是不夠的，一定要讀文學(xué)名著，或是欣賞古今中外的字帖

每人選擇一位自己感興趣的文學(xué)大師，圍繞他準備一段五分鐘左右的演講，要求簡單介紹你了解過的出自其筆下的經(jīng)典文學(xué)作品談?wù)勀阃ㄟ^這部作品感悟到的作家的文學(xué)風(fēng)格，括號五學(xué)習(xí)評價

文學(xué)文本的多層次結(jié)構(gòu)指的是什么，把這個問題談清楚了，它有助于我們理解文學(xué)文本，也有助于我們將來在閱讀文學(xué)文本的時候，我們知道怎么讀了，比如好詩一小件怎么讀，你有了文本的概念，你就可以去，更注意它應(yīng)該怎么讀了

對于我們來說，自抄可以運用在溝通和演講的各個部分，自我介紹，還有進行總結(jié)，都可以利用自嘲，能夠有效地轉(zhuǎn)移觀眾對于尷尬的視線而把目光集中到演講者身上來集中到演講上來

科學(xué)家為什么應(yīng)該普及科學(xué)演講者卡爾薩根演講時間一九八八年六月二十四日演講地點康奈爾大學(xué)演講者身份，美國當代天文學(xué)家薩根以及杰出的科學(xué)成就和在科普方面的卓越貢獻贏得全世界科學(xué)界的尊重

觀眾的反應(yīng)對于我們演講內(nèi)容是否吸引人，演講效果是否好，這些評價是最直接的表現(xiàn)，要讓聽眾感覺更好，評價更高，你就需要首先將自己的情感利用語言的表達技巧充分的傳染給聽眾

當我辦完五萬人講之后，我收到到日本，我用中文演講收到韓國，我用中文演講，說到法國，我用中文演講，說到美國佛大學(xué)斯坦福大學(xué)，我用中文演講，令我自豪的不是我說到各國去演講

于是就出現(xiàn)了這樣一個情況，天文學(xué)的模型根本沒有孤立的，他們組成了一個龐大的模型體系，而且模型之間相互嵌套，依賴和印證的程度非常高，這對于我們天文學(xué)家來說是個好事兒

是演講者做好演講的技巧之一，在向聽眾完整呈現(xiàn)演講內(nèi)容之前，演講脈絡(luò)和框架進行梳理和介紹，讓聽眾對整個演講有一個大致的把握，有助于聽眾對演講做出整體判斷和合理想象

他在人的文學(xué)一文中著力介紹歐洲文藝復(fù)興運動，怎樣發(fā)現(xiàn)了人人道主義怎樣主張零入一致的人生西方和俄國的人道主義作家的反映，社會人生的嚴肅作品又是如何區(qū)別于我國古代的一些非人的文學(xué)

他在中國呆了九個月，左邊大江南北做做了很多場演講，涵蓋范圍非常廣闊，話題從取高河管的數(shù)理邏輯叫切中石壁的社會改造建議，文學(xué)青年，哲學(xué)青年以及廣大的愛國青年，都希望在龍魔術(shù)的演講中尋找這一期，解決中國危機的良法