展望未來的演講高中

在我們開始天天講堂，每一個(gè)在我學(xué)校讀書的每一個(gè)學(xué)生在高中階段必須要進(jìn)入我的全天講堂做個(gè)人演講，由學(xué)生自主去選擇話題或者演講的主題，自主去招募輕重自主區(qū)，完成整個(gè)講和講堂過程當(dāng)中所有的前期工作的準(zhǔn)備每一個(gè)學(xué)生

取申報(bào)在我們開始天天講堂，每一個(gè)在我學(xué)校讀書的每一個(gè)學(xué)生在高中階段必須要進(jìn)入我的天天講堂做個(gè)人演講，由學(xué)生自主去選擇話題或者演講的主題，自主去招募輕重自主區(qū)，完成整個(gè)講和講堂過程當(dāng)中所有的前期工作的準(zhǔn)備每一個(gè)學(xué)生

佛大學(xué)演講用臺(tái)椅花音，第三名就是我下午在臺(tái)南文中間演講的生活有藍(lán)天高清院小學(xué)畢業(yè)，臺(tái)灣的首富蔡萬林小學(xué)畢業(yè)世界的首富比爾蓋茨高中畢業(yè)，請(qǐng)你告訴我，為何陳大教大清大臺(tái)大師大逼的人，為什么高學(xué)歷往往會(huì)低成就

如果是在一些輕松的場(chǎng)合進(jìn)行演講，我就會(huì)用到龍兄這個(gè)崗，我會(huì)跟大家說我有一個(gè)特別洋氣的昵稱，是我高中同學(xué)送給我的。在我們北方，大家都稱兄到底我名字有一個(gè)龍，又稱兄弟，大家都叫我停頓一下，有人會(huì)直接說出來

從高中還是對(duì)對(duì)，但是我是參加的這個(gè)大學(xué)的社團(tuán)，特別是后面又做了開源的社區(qū)之后，就雖然也沒有說演講能力又多么的好，但至少就不怕這些東西了，各種出去跟人聊各種組織活動(dòng)

回想當(dāng)年，我是一個(gè)灰頭土臉的高中生，而尹總是一個(gè)光鮮亮麗的高中生，長(zhǎng)發(fā)如海藻膚白眼大腰，細(xì)腿長(zhǎng)發(fā)表班長(zhǎng)競(jìng)選演說時(shí)落落大方，讓演講臺(tái)前穿著險(xiǎn)種校服，掰著手指頭算數(shù)學(xué)提的我自殘行賄

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

第一件事兒我們說要用送禮物的心態(tài)來對(duì)待所有的演講。在演講的時(shí)候，其實(shí)有人說三個(gè)件事兒很重要，演講風(fēng)格，演講內(nèi)容還有一個(gè)叫做演講的狀態(tài)，演講風(fēng)格，演講，內(nèi)容，演講狀態(tài)。而我個(gè)人認(rèn)為這里邊兒最重要的是演講的內(nèi)容

對(duì)于中國(guó)高中學(xué)生到家留學(xué)會(huì)起到意想不到的指導(dǎo)，可以讓一些對(duì)加拿大高中留學(xué)毫無準(zhǔn)備所申請(qǐng)加拿大高中學(xué)校了解不多，對(duì)加拿大的高中學(xué)校學(xué)業(yè)和學(xué)分規(guī)劃并不清楚的中國(guó)高中學(xué)生

幽默與口才張孝恒編著第九章第五節(jié)即興演講，發(fā)揮幽默演講的種類有許多有命題演講，學(xué)術(shù)，演講，辯論演講等，用得多的還有即興演講就是演講者事先未做準(zhǔn)備，是林場(chǎng)因時(shí)而發(fā)因事而發(fā)因警而發(fā)因情而發(fā)的一種演講方式

吳剛考上高中，他會(huì)來找我咨詢，并不是因?yàn)樾睦镉惺裁疵黠@的問題，而是他的媽媽聽過我的演講，覺得我很了解孩子的心理，又擔(dān)心吳剛從小是獨(dú)生子，父母工作又忙碌，有什么狀況，他不知道，因此和吳剛協(xié)商來和我聊一聊

這里我們將簡(jiǎn)要介紹部分中外著名演講家的演講實(shí)踐及其演講特色，從而領(lǐng)悟他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新精神，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家，一外國(guó)演講家一德摩斯尼德摩斯尼是古希臘卓越的演講家

中國(guó)內(nèi)的高中學(xué)生適合通過高中轉(zhuǎn)學(xué)分兒去加拿大的安審高中讀十一年級(jí)或者十二年級(jí)絕大多數(shù)的高中成績(jī)一般英語能力平平，或者是學(xué)習(xí)下一個(gè)并不主動(dòng)的中國(guó)高中學(xué)生都不適合去安省高中留學(xué)都最后的兩年

禮在天下，眾所同見，如果所討論的是理性的學(xué)問，是有本有緣的學(xué)問，何況所討論的是中國(guó)的學(xué)問，更何況是以演講的方式展現(xiàn)一個(gè)語教系的學(xué)生，甚至是任何專業(yè)科技的學(xué)生，或甚至是任何一個(gè)高中以上程度的中國(guó)人都沒有理由不看看這本書