蘇聯(lián)前總統(tǒng)演講視頻

那我們?nèi)绾尉蛦?wèn)出互動(dòng)的感覺(jué)，在這里跟大家分享一個(gè)案例。在一九我們七幾年六幾年的時(shí)候，我們毛主席毛爺爺去蘇聯(lián)前蘇聯(lián)去演講的時(shí)候，對(duì)著我們中國(guó)的留學(xué)生去演講的時(shí)候，你看一下主席他是怎么去演講，怎么去開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)的

不久之后，總理府也被蘇聯(lián)人攻陷了，里面都是希特勒演講用的書(shū)稿，以及他的那些文件和進(jìn)攻蘇聯(lián)的證據(jù)都被蘇聯(lián)人一把火給燒毀了。蘇聯(lián)看見(jiàn)就搶，并且強(qiáng)奸了很多德國(guó)人的婦女

大家如果看過(guò)喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說(shuō)我每一天都在冥想死亡

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

這個(gè)技巧是美國(guó)前總統(tǒng)為了克服自己過(guò)于隨意的動(dòng)作而發(fā)明的第二想象，雙手抱著一個(gè)球，在演講的過(guò)程當(dāng)中，你可以想象著自己雙手之間正抱著一個(gè)籃球，這種手勢(shì)會(huì)讓你看起來(lái)更有控制力，就好像你把事實(shí)掌握在手里一樣

這個(gè)技巧是美國(guó)前總統(tǒng)為了克服自己過(guò)于隨意的動(dòng)作而發(fā)明的第二想象，雙手抱著一個(gè)球，在演講的過(guò)程當(dāng)中，你可以想象著自己雙手之間正抱著一個(gè)籃球，這種手勢(shì)會(huì)讓你看起來(lái)更有控制力，就好像你把事實(shí)掌握在手里一樣

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說(shuō)他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽(tīng)一句暫停一句在本上寫(xiě)一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有錢(qián)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買(mǎi)很多的書(shū)，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書(shū)，有時(shí)間就在家里看書(shū)做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門(mén)視頻，里面去尋愛(ài)奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過(guò)背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

朗誦結(jié)束后，波羅聲歌發(fā)表了一席演講，國(guó)家電視臺(tái)對(duì)他的演講進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，以此紀(jì)念契爾諾貝利災(zāi)難。三十九年，他談到了這一起事故在烏克蘭獨(dú)立和蘇聯(lián)解體中起到的催化劑作用

像李開(kāi)復(fù)老師曾在一次公開(kāi)演講上說(shuō)到的他一開(kāi)始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動(dòng)作不夠自在，甚至有時(shí)候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒(méi)有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機(jī)會(huì)

后來(lái)他還寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)歐印象，也是由北平晨報(bào)刊發(fā)的焚友蘭歸國(guó)以后所做的有關(guān)游訪歐洲的演講及其發(fā)表的有關(guān)訪歐印象的文章中，印象最大的是他由蘇聯(lián)所得知印象馮友蘭對(duì)于蘇聯(lián)社會(huì)的印象，不僅在清華大學(xué)師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響

與你之前知識(shí)體系中的元素互相融合，新春自我反思總結(jié)，一定要靠思維邏輯來(lái)一步步梳理和理順?lè)答仚C(jī)制，在學(xué)習(xí)中也是一種常見(jiàn)的理論演講。我每周二都會(huì)開(kāi)一檔視頻直播的欄目叫萌姐演講，說(shuō)來(lái)講述演講方面的知識(shí)體系