補(bǔ)習(xí)學(xué)生演講

有不少追求功利的留學(xué)生更急于求得獲得不測(cè)的學(xué)習(xí)成績(jī)，因而就有不少中國(guó)的留學(xué)生不愿意接受大學(xué)專業(yè)系為大學(xué)生們提供的禿特兒課的課外輔導(dǎo)，更愿意接受大學(xué)校門外的可以講中文的華人補(bǔ)習(xí)班的教師去補(bǔ)習(xí)

五席最積極成績(jī)排在前幾位的學(xué)生家庭對(duì)校外補(bǔ)習(xí)的傾向與成績(jī)中，家庭更傾向在城鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)階段班上成績(jī)最好的學(xué)生補(bǔ)習(xí)參與率略低于成績(jī)中上的學(xué)生，但差距不當(dāng)，屬于陪優(yōu)行補(bǔ)習(xí)

這個(gè)時(shí)候我們和老師比學(xué)生都還緊張，生怕學(xué)生考不好，家長(zhǎng)來(lái)扯皮不說，最重要的是影響我們的口碑，并且每次大考過后都是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)生源，重新洗牌的時(shí)候考得不好，我們會(huì)擔(dān)心家長(zhǎng)不會(huì)續(xù)班學(xué)習(xí)了，學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)而選擇別的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

一個(gè)月后，女老師漸漸發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒的地方，那些去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)功課的學(xué)生，平時(shí)作業(yè)小練習(xí)錯(cuò)得一塌糊涂。可是每逢月考，他們的成績(jī)就像做了火箭一樣大幅上升，有人甚至能得到滿分，讓家長(zhǎng)開開心的逢人就夸補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)效果出色，推薦更多的人去補(bǔ)習(xí)班上課

參與補(bǔ)習(xí)的人都是深海實(shí)驗(yàn)班里面的前幾名的尖子生鋪出衣外燈籠具首都最好的大學(xué)的那種學(xué)生池巖之前就帶了十來(lái)個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生的成績(jī)提高得很明顯，身邊的人也一傳十傳百，現(xiàn)在馳援開補(bǔ)習(xí)班來(lái)的人自然很多了

或者是中學(xué)讀書期間，在校的英語(yǔ)成績(jī)包差的中國(guó)中學(xué)生和各自的學(xué)生家長(zhǎng)都能夠得到一定的心理安慰，有的人就信以為真，都以為這句補(bǔ)習(xí)三個(gè)月到六個(gè)月就夠了，最多八個(gè)月時(shí)間就可以使得一些從沒有雅思成績(jī)相當(dāng)于零起點(diǎn)的中國(guó)學(xué)生之前，道家留學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)只需要幾個(gè)月的補(bǔ)習(xí)就能一蹴而就的

骨密度比較差，當(dāng)時(shí)學(xué)生們就告訴我，他們是全年午休的，上課的時(shí)候就去補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課不完了，還有下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班等著，他們可以想象得到一年到頭曬太陽(yáng)的時(shí)候，真的是少之又少

加拿大大學(xué)周圍就出現(xiàn)了不少專門針對(duì)中國(guó)留學(xué)生開辦的華人補(bǔ)習(xí)班兒，最開始都是小作坊式的經(jīng)營(yíng)數(shù)量不過四五加十年間過去再回頭一看，那么華人補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在已經(jīng)是出具規(guī)模了

都會(huì)在暗暗的加油努力，最明顯的表現(xiàn)就是不少華人留學(xué)生的陪讀。家長(zhǎng)將在中國(guó)大六普遍適用的一套補(bǔ)習(xí)和課外開小造，以及對(duì)子女的才藝培訓(xùn)等移植到加拿大繼續(xù)使用。加拿大各大城市也都有開設(shè)的各種針對(duì)中國(guó)留學(xué)生和華人學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)術(shù)課程的補(bǔ)習(xí)班兒，各種培訓(xùn)班兒，興趣愛好班兒學(xué)術(shù)夏令營(yíng)

沒有干涉演講和逮捕演講學(xué)生的警察被捕的學(xué)生出游各地的警察押送到各警察分局分所，而那些學(xué)生就在各分局分所對(duì)著看守的警察演講起來(lái)，講演的學(xué)生大都垂淚而道，而聽講的警察一大都掩面而泣，甚至于又深表同情于學(xué)生而大罵那些賣國(guó)賊斷渠曹張備的

即便是選擇加拿大外教補(bǔ)習(xí)，中國(guó)留學(xué)生應(yīng)該要求聘請(qǐng)外教的時(shí)候，對(duì)于自身的閱讀能力進(jìn)行首先評(píng)估給出具體的閱讀計(jì)劃，比如經(jīng)過十次閱讀補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)可以達(dá)到什么成果，收到什么成效

很多留學(xué)人都是通過華人補(bǔ)習(xí)這種途徑獲得了很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，臨生家長(zhǎng)就更加支持這樣的選擇，沒有想的更多也不會(huì)在意，會(huì)不會(huì)有其他暗箱操作和違規(guī)違紀(jì)的行為，包括補(bǔ)習(xí)老師，幫助留學(xué)生代筆寫作業(yè)

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

誰(shuí)的演講能夠讓五大的學(xué)生提前兩個(gè)小時(shí)到會(huì)場(chǎng)等待誰(shuí)的演講，能夠讓五大的學(xué)生把容納上千人的人文館圍著里山城外山城水泄不通，誰(shuí)的演講能夠讓五大的學(xué)生為之鼓掌上百次，這不是開玩笑的

要孩子天天辛苦的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)，分支到網(wǎng)校不是補(bǔ)習(xí)班，不拼誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生一學(xué)期的課程分支到網(wǎng)校半個(gè)月就學(xué)完了，而且知識(shí)點(diǎn)都能掌握，分支到網(wǎng)課學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間和空間的限制，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)英語(yǔ)不是學(xué)科，只是一門語(yǔ)言而已