馬云演講視頻中國(guó)智慧教育

扁鵲正是自我道德智慧教育，造就了被后人稱為外科圣手外科鼻祖的神醫(yī)華佗正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的醫(yī)圣。張仲景正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的藥王孫思邈正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大要?jiǎng)伲顣r(shí)珍等眾多杰出的醫(yī)藥精英，自我道德智慧教育有著天地自然，廣博的胸懷

扁鵲正是自我道德智慧教育，造就了被后人稱為外科圣手外科鼻祖的神醫(yī)華佗正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的醫(yī)圣。張仲景正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的藥王孫思邈正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大要?jiǎng)?，李時(shí)珍等眾多杰出的醫(yī)藥精英，自我道德智慧教育有著天地自然，廣博的胸懷

扁鵲正是自我道德智慧教育，造就了被后人稱為外科圣手外科鼻祖的神醫(yī)華佗正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的醫(yī)圣。張仲景正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的藥王孫思邈正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大要?jiǎng)?，李時(shí)珍等眾多杰出的醫(yī)藥精英，自我道德智慧教育有著天地自然，廣博的胸懷

扁鵲正是自我道德智慧教育，造就了被后人稱為外科圣手外科鼻祖的神醫(yī)華佗正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的醫(yī)圣。張仲景正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大的藥王孫思邈正是自我道德智慧教育，造就了中國(guó)偉大要?jiǎng)?，李時(shí)珍等眾多杰出的醫(yī)藥精英，自我道德智慧教育有著天地自然，廣博的胸懷

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中式教育是中用形式的教育，使中式教育用于家庭教育，不僅可以教育好孩子，而且可以用于教育家庭的每個(gè)人是家庭性的家人和諧主旨交易是中華圣賢，中國(guó)經(jīng)典的教育智慧是從中華經(jīng)典中汲取的教育智慧體系是中國(guó)形式的教育，是始終形式的教育

想要問(wèn)大智慧遍布地區(qū)，勇敢，但勇敢或少智慧的資深就此是安全平馬的這些照片。接下來(lái)與大家誦讀阿里巴巴十八周年馬云演講大家晚上好，我就在下面特別感觸有很多想法想跟大家分享，但是剛才聽(tīng)到了張友

如有論者要求建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義教育學(xué)，有人提出本土生長(zhǎng)的概念，有人重提中國(guó)教育學(xué)的設(shè)想等等，這都是期盼建立真正屬于中國(guó)自己的原創(chuàng)教育理論，為世界教育理論貢獻(xiàn)自己的智慧

站在母語(yǔ)教育的立場(chǎng)上來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于中國(guó)風(fēng)母語(yǔ)美的研究，吳建英和他的團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)一步審視中國(guó)母語(yǔ)教育的現(xiàn)狀，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)中國(guó)語(yǔ)文教育的民族智慧，進(jìn)而建構(gòu)具有中國(guó)特色語(yǔ)文特質(zhì)、兒童特點(diǎn)的小學(xué)語(yǔ)文教育

呼喚教育家為了進(jìn)一步把我們本土教育實(shí)踐中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧提煉出來(lái)，從而形成具有時(shí)代意義的中國(guó)特色的教育語(yǔ)系與話語(yǔ)體系，以此去關(guān)照引領(lǐng)，創(chuàng)新中國(guó)的教育實(shí)踐，并在更大范圍加以推廣教育家成長(zhǎng)叢書

智慧教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地的深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智慧建構(gòu)，智慧教育的特征分析其因?yàn)橹腔劢逃羌夹g(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息，生態(tài)核心教育特征可概括為一信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)深度融合

底樂(lè)是中國(guó)文化的特質(zhì)，家庭教育通過(guò)身教來(lái)規(guī)范道德學(xué)校教育，通過(guò)言傳來(lái)規(guī)范智慧社會(huì)教育，通過(guò)法治習(xí)俗來(lái)規(guī)范行為，社會(huì)教育深入到生活的方方面面，它規(guī)范人們的行為，并由此建立一個(gè)和諧的社會(huì)在中國(guó)古典的教育

教育現(xiàn)象學(xué)受到廣大一線教室和教育研究者的關(guān)注，他們對(duì)教育現(xiàn)象學(xué)感興趣，可能源于人們看到了這門學(xué)問(wèn)的價(jià)值所在，即教育現(xiàn)象，學(xué)室里面新型的邁向智慧的教育學(xué)，諸如智慧校園，智慧教師，智慧課堂，智慧學(xué)習(xí)之類的智慧教育與逐漸建筑中小學(xué)的教育話語(yǔ)之中，而有關(guān)智慧的機(jī)制的教師研究卻被學(xué)者們所忽略

會(huì)在學(xué)校和家庭教育中順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，啟迪孩子自己去發(fā)現(xiàn)自己的道國(guó)智慧，掌握自己的道德，智慧和運(yùn)用自己的道路智慧，引領(lǐng)孩子去進(jìn)行自我道德智慧教育，迷失道德智慧教育