從職感悟演講稿

也有大半年的時(shí)間了，這半年從接觸到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到感悟，從感悟到實(shí)踐四個(gè)詞，八個(gè)字的總結(jié)，真正能做到的時(shí)候，才感悟到這一路走來的不容易

我感不健康，一直民博感悟，障礙性，知名門的改變有限，公訴至十方知名先后繼機(jī)子而治煙庸駕激素三十四十一這么不大十一十方，不能專注聲音多一些，以為直接出生這么厲害，去出生證，你也不從職業(yè)

再次將現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的工作焦慮話題帶入到大眾視野，這篇耗時(shí)兩個(gè)星期長(zhǎng)度近兩萬(wàn)個(gè)字的文章記錄了作者從實(shí)習(xí)到找工作的全部心路歷程，包含了大量個(gè)人感悟和精力細(xì)節(jié)，因?yàn)閻矍榈牧b絆效招壓力

我們?cè)谏弦恍」?jié)說到了有關(guān)感悟的若干問題，我們理會(huì)到感悟，只能由學(xué)生自己獲得精神生命的拓展，別人無法取代，由此有利于學(xué)生的感悟和依靠，學(xué)生的感悟，成為生本教育的顯著特征

可以先給自己定一個(gè)目標(biāo)，比如連續(xù)三場(chǎng)演講，講同一份演講稿，這三場(chǎng)只關(guān)注演講內(nèi)容的完整性，從第四場(chǎng)開始刻意練習(xí)自己的面部表情，肢體語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從第六場(chǎng)開始，注重跟聽眾的互動(dòng)，增加一些幽默的段子和自己的親身經(jīng)歷故事

為了讓大家學(xué)習(xí)得更清晰，這里再給大家舉個(gè)例子。七年前，一諾老師的一個(gè)學(xué)生叫黃總，為了學(xué)習(xí)人家的模式，專門從中國(guó)買一張機(jī)票去德國(guó)，每天早上起來就去研究瓦爾的廁所，晚上回到酒店休息，寫感悟，第二天又去廁所，晚上回酒店寫感悟，第三天還是去瓦爾的廁所，晚上回酒店寫感悟

我說能有一個(gè)機(jī)會(huì)從頭到尾的去看清自己是一個(gè)至關(guān)重要的事情，不知道你給自己寫沒寫過一份從頭到尾的一份回顧感悟。我覺得寫一份回顧感悟，我稱為叫個(gè)人自述是一個(gè)特別關(guān)鍵的一件事兒

一，楊絳家族世系節(jié)選圖設(shè)計(jì)意圖選自選用楊絳家族世系節(jié)選圖，旨在讓學(xué)生從世系圖中運(yùn)用理性思維方式，認(rèn)知事物，解決問題，感悟生命永恒的感悟。生命永恒可以通過生命接續(xù)方式實(shí)現(xiàn)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來說，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

為了讓大家學(xué)習(xí)得更清晰，這里再給大家舉個(gè)例子。七年前，一諾老師的一個(gè)學(xué)生叫黃總，為了學(xué)習(xí)人家的模式，專門從中國(guó)買一張機(jī)票去德國(guó)，每天早上起來就去研究瓦爾的廁所，晚上回到酒店休息，寫感悟，第二天又去廁所，晚上回酒店寫感悟，第三天還是去瓦爾的廁所，晚上回酒店寫感悟

為了讓大家學(xué)習(xí)得更清晰，這里再給大家舉個(gè)例子。七年前，一諾老師的一個(gè)學(xué)生叫黃總，為了學(xué)習(xí)人家的模式，專門從中國(guó)買一張機(jī)票去德國(guó)，每天早上起來就去研究瓦爾的廁所，晚上回到酒店休息，寫感悟，第二天又去廁所，晚上回酒店寫感悟，第三天還是去瓦爾的廁所，晚上回酒店寫感悟

為了讓大家學(xué)習(xí)得更清晰，這里再給大家舉個(gè)例子。七年前，一諾老師的一個(gè)學(xué)生叫黃總，為了學(xué)習(xí)人家的模式，專門從中國(guó)買一張機(jī)票去德國(guó)，每天早上起來就去研究瓦爾的廁所，晚上回到酒店休息，寫感悟，第二天又去廁所，晚上回酒店寫感悟，第三天還是去瓦爾的廁所，晚上回酒店寫感悟

還可能誤人好心敗壞事的往往都是那些分不清感悟和道理的人。然而分清道理和感悟也并不那么容易，盡管原則相當(dāng)簡(jiǎn)單，明確，道理應(yīng)該是普世的，而感悟只來自個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)不要誤會(huì)，我并不是說感悟都是沒用的，我是在說感悟，不一定是普世的，非普世的感悟與普世的道理不一樣

生活中，我也感受到了自己慢慢發(fā)生的變化，從很多的小事中感受到了生活的喜悅，在和小伙伴相互分享的氛圍中，一起感悟到了馬歇爾博士所說的讓愛融入了我們的生或感悟生活的美好

這也提醒數(shù)學(xué)教育工作者，特別是義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育工作者，應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)性，從而讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的思想，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)思維的經(jīng)驗(yàn)