演講的互動(dòng)游戲

第五個(gè)是游戲，你人們都喜歡有趣的那種，在演講中加入游戲環(huán)節(jié)也能增強(qiáng)互動(dòng)，讓演講變得有趣。適合在演講中作的游戲通常比較簡單，比如我們可以帶領(lǐng)觀眾做一些動(dòng)作或者出燈謎腦，筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目，請觀眾和作答

和飯店前臺人員都對我特別禮遇也以重要方式顯現(xiàn)。例如我太太和小孩兒與我的互動(dòng)方式，我太太娘家對待我的方式，朋友與我的互動(dòng)方式，以及當(dāng)我選擇要演講舉辦現(xiàn)場活動(dòng)，推出遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工具或撰寫這類書籍時(shí)，我所創(chuàng)造出的與我一起進(jìn)行人性游戲的其他人對待我的方式

包括像我跟撞著一起玩一個(gè)叫的雙人冒險(xiǎn)嘀嗒雙人冒險(xiǎn)的游戲就是現(xiàn)在很多游戲特別注重互動(dòng)，像客廳，游戲，主機(jī)什么的演家庭也希望跟孩子們能一起互動(dòng)，怎么也比大家都低頭玩手機(jī)強(qiáng)

那我們?nèi)绾尉蛦柍龌?dòng)的感覺，在這里跟大家分享一個(gè)案例。在一九我們七幾年六幾年的時(shí)候，我們毛主席毛爺爺去蘇聯(lián)前蘇聯(lián)去演講的時(shí)候，對著我們中國的留學(xué)生去演講的時(shí)候，你看一下主席他是怎么去演講，怎么去開場互動(dòng)的

新媒體時(shí)代，身體在場的互動(dòng)儀式已經(jīng)向在線的互動(dòng)儀式轉(zhuǎn)變，通過彈幕，游戲，解說，游戲操作，游戲用語，虛擬道具投入等等參與者也就是玩家和觀眾能夠獲得情感能量，從而產(chǎn)生持續(xù)的互動(dòng)行為

當(dāng)你引爆全場后，你會發(fā)現(xiàn)你在演講過程當(dāng)中與觀眾的互動(dòng)是頻繁的，而不是你一個(gè)人獨(dú)自站在舞臺中央唱獨(dú)角戲有了觀眾的共鳴和互動(dòng)，你的演講也會越來越自信，越來越敢于站在臺舞臺的中央，可以自信大方的面對臺下坐著的觀眾，而不是恐懼舞臺不敢面對觀眾，不敢嘗試演講好的

那畢竟他們那個(gè)游游戲公司自主游戲還是要追求利益，但是很多的時(shí)候，老的一些題材很難跟時(shí)下，年輕的玩家能適應(yīng)他們的游戲節(jié)奏，游戲理念，現(xiàn)在的大多數(shù)的游戲的，都講究互動(dòng)玩家跟玩家之間的互動(dòng)

他們的興趣從單純的面對面互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧杏谀硞€(gè)主題互動(dòng)方式，包括用物品，玩游戲和進(jìn)行身體游戲，九到十個(gè)月齡連接型關(guān)系社會關(guān)系的特征，因而將自己對外部世界的興趣和他的交流技能整合起來，直接和他人交流，共同感興趣的事物互動(dòng)方式，包括一起玩兒，互動(dòng)性更強(qiáng)的游戲

游戲是幼兒童伴交往的主要形式，許多社會學(xué)習(xí)是在游戲時(shí)發(fā)生的，因此幼兒園應(yīng)該提供充分的時(shí)間，讓幼兒一起游戲，一起開展各種需要互動(dòng)合作的活動(dòng)，讓他們在互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣

小朋友喜歡玩水也一樣，洗澡的時(shí)候用花灑帶孩子游戲，突然的水壓變大變小，突然的沖后背又突然的去沖他大腿一樣就變成了有趣的游戲互動(dòng)了，就增進(jìn)了孩子對人的關(guān)注，增進(jìn)了社交互動(dòng)和溝通

游戲留存意愿其他同類游戲經(jīng)驗(yàn)和原因通過定性反彈，我們洞察到影響驅(qū)動(dòng)力的原因來源可以主要包括社交互動(dòng)，個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和消費(fèi)場景，社交互動(dòng)影響原因分析一種建立和增強(qiáng)社會融入感的方式

包括怎么樣做好軟件，產(chǎn)品等，確實(shí)要強(qiáng)拼多多，更重視軟件產(chǎn)品的互動(dòng)，把產(chǎn)品當(dāng)成游戲運(yùn)營，強(qiáng)調(diào)用戶以什么方式第一次接觸互動(dòng)，怎么做用戶篩選游戲跟電商公司有一個(gè)思路是有差別的

觀點(diǎn)統(tǒng)一實(shí)際上我們在這里面就是制造互動(dòng)，所有的團(tuán)體的活動(dòng)都是要制造互動(dòng)的，你互動(dòng)制造的越到位的時(shí)候，你的團(tuán)體活動(dòng)依舊符合團(tuán)體差別，游戲的核心二就能起到一定的效果

華德夫教育非常重視孩子團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的能力，講究團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，很多設(shè)計(jì)的游戲背后都有意圖，就是讓孩子們在游戲中產(chǎn)生互動(dòng)，無論是攻防還是競爭，都必須透過互相支持和掩護(hù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作

后來出現(xiàn)了晨光游戲，那是用戶自己制作發(fā)布游戲的在線互動(dòng)作品體驗(yàn)網(wǎng)站，他算是國內(nèi)音樂游戲的起點(diǎn)，從前的游戲基本是意志類，禁忌類，策略類，這種以男生為主的市場成功由此出現(xiàn)后，很多女孩開始玩手機(jī)游戲