演講與觀眾互動(dòng)技巧研究

通過音頻的學(xué)習(xí)，你能夠在喬布斯的演講中識別出它所使用的技巧，并且在你的演講過程當(dāng)中，應(yīng)用這些技巧能夠讓你的觀眾也會(huì)驚訝地為你喝彩鼓掌充分研究并借鑒喬布斯的演講技巧，能夠幫助你打造屬于自己的偉大演講

當(dāng)你引爆全場后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在演講過程當(dāng)中與觀眾的互動(dòng)是頻繁的，而不是你一個(gè)人獨(dú)自站在舞臺中央唱獨(dú)角戲有了觀眾的共鳴和互動(dòng)，你的演講也會(huì)越來越自信，越來越敢于站在臺舞臺的中央，可以自信大方的面對臺下坐著的觀眾，而不是恐懼舞臺不敢面對觀眾，不敢嘗試演講好的

一般來說，在我邀請觀眾起身之前，都會(huì)提前到不同的區(qū)域走一走，找那種一直盯著我演講，并且會(huì)露出笑容的觀眾，而不會(huì)找那種面無表情，對我不屑一顧的觀眾與觀眾的互動(dòng)，不僅包括動(dòng)作上的互動(dòng)，語言上的交流

最演講者獲得觀眾的喜歡，不是我們的最終目的，只有一個(gè)，那就是傳遞我們的價(jià)值而提升個(gè)人的魅力，讓更多的人喜歡我們，才會(huì)讓我們的所傳遞各種價(jià)值互動(dòng)，拉近你與觀眾的距離

歌兒使用了很多，我們在喬布斯演講中常見的演講技巧和修辭方式，其中有一個(gè)技巧就是引入壞蛋或者叫做反面角色，連人都會(huì)早早的引入壞蛋，這個(gè)角色把觀眾團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的使命周圍

我講述了演講中應(yīng)該注意的服裝站姿，手勢，眼神，表情，精氣神與觀眾互動(dòng)，背景音樂等問題，并策劃了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練，讓從未演講過的孩子成為演講者，讓從未主持過的孩子做主持人，讓小學(xué)里有登臺經(jīng)驗(yàn)的孩子做評委

交流互動(dòng)外，演員與演員間，觀眾與觀眾間也有交流和互動(dòng)，如鼓勵(lì)性的掌聲，笑聲和否定的噓聲都有很強(qiáng)的感染力，他們非但會(huì)影響到舞臺上的演出，也會(huì)影響到舞臺下觀眾間的觀賞情緒

實(shí)際上，西方觀眾研究的發(fā)生和發(fā)展的確與觀眾的效果的評估緊密相關(guān)，通過觀眾來評估展覽信息的傳播效果以及通過展覽的信息傳播來研究觀眾的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，基本構(gòu)成了西方觀眾研究發(fā)展的核心歷程

都圍繞著一個(gè)中心情節(jié)展開，而某個(gè)觀眾能看到多少則部分出于偶然部分，出于選擇不眠之夜的沉浸式演出，不鼓勵(lì)觀眾與演員互動(dòng)，實(shí)際上也不鼓勵(lì)觀眾彼此之間互動(dòng)于二零一年，在紐約開演的玩偶酒則鼓勵(lì)這種互動(dòng)

觀眾的反應(yīng)對于我們演講內(nèi)容是否吸引人，演講效果是否好，這些評價(jià)是最直接的表現(xiàn)，要讓聽眾感覺更好，評價(jià)更高，你就需要首先將自己的情感利用語言的表達(dá)技巧充分的傳染給聽眾

溝通與互動(dòng)技巧是小組工作的基本技巧之一。就一定意義而言，溝通是小組得以進(jìn)行的一種重要的動(dòng)力是小組組員互動(dòng)的基礎(chǔ)，具有良好的溝通機(jī)制，小組內(nèi)部的沖突就會(huì)降低，凝聚力就會(huì)增加，互動(dòng)就會(huì)更加的積極和諧

觀眾喜歡聽的則是繪聲繪色的演講，你的演講要在觀眾的腦海中形成畫面，要讓觀眾在腦海中形成畫面，你就必須要在自己的腦海中先形成畫面，這就是視覺思維，對于提高記憶力以及做好演講極為重要

經(jīng)常的去看看大師的文章，晶晶聲波大師的演播技巧，研究他們的寫作風(fēng)格，遣詞造句的方法，播音的技巧，演講的口型，再來融合自己的看有什么差別與不足，這樣才會(huì)有進(jìn)步的可能

我們在演講過程當(dāng)中，如果我們注重的禮節(jié)，如果我們做的謙虛和友好，如果我們在控場的過程當(dāng)中注重了跟學(xué)員和訴訟跟臺下聽眾和觀眾的一個(gè)互動(dòng)，我相信一般的聽眾都不會(huì)對我們演講者進(jìn)行發(fā)難

下一次，如果遇到觀眾問你一個(gè)你根本不知道如何回答的問題，不妨送他一個(gè)真誠的問題，感謝他提的好問題，說出那個(gè)巴菲特最喜歡的答案，我都知道觀眾能否聽懂你的演講，能不能與你產(chǎn)生共鳴交少取決于演講主題的難度，而很大程度上取決于演講者的表達(dá)能力