愛護水資源演講稿400

愛護水資源水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染，節(jié)約水資源就要停掉水的利用效率，使用新技術(shù)改革工藝和改變習慣，可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體超過水體的自信能力，吃水惡化水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況

一，四萬人可能一愛護水資源水是地球上最普通最常見的物質(zhì)之一。不僅江河湖海中含有水，各種生物體內(nèi)也都含有水生命的孕育和違紀，需要使人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開水，舍利發(fā)電利用的是水。此外，水還能為人類提供水運的航道和宜人的環(huán)境

本單元圍繞水這種物質(zhì)以愛護水資源這樣一個社會課題引入從學生已有的經(jīng)驗和認識入手展開對水的學習，不僅符合學生的認知特點，而且有利于幫助學生進一步形成健康正確的生活理念

要愛護公務(wù)，愛護花草和小動物，要讓孩子了解公共設(shè)施的重要性，讓孩子明白維護社會環(huán)境的整潔，保護公共設(shè)施的完整。就如同愛護我們的家一樣，在教育孩子愛護公務(wù)時，家長一定要做到四個必須第一，必須要以身作則，自覺愛護公務(wù)在孩子面前時刻體現(xiàn)出對公共設(shè)施的愛護

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在滬指利益的資源方面，又要體現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)利益的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護智人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)利益的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)利益的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

讓孩子明白維護社會環(huán)境的整潔，保護公共設(shè)施的完整，就同愛護我們的家一樣。在教育孩子愛護公務(wù)時，家長一定要做到四個必須一必須要以身作則，自覺愛護公務(wù)在孩子面前時刻體現(xiàn)出對公共設(shè)施的愛護

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)禮儀的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)利益的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

讓孩子明白，維護社會環(huán)境的整潔，保護公共設(shè)施的完整。就如同愛護我們的家一樣，在教育孩子愛護公務(wù)時，家長一定要做到四個必須一必須要以身作則，自覺愛護公務(wù)在孩子面前時刻體現(xiàn)出對公共設(shè)施的愛護

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)禮儀的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)禮儀的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其于是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善

這種無私的愛護既要體現(xiàn)在物質(zhì)利益的支援方面，又要表現(xiàn)在精神情感的溝通方面，在力所能及的前提下，對于同輩親屬的愛護，尤其是對于其中急需愛護之人的愛護，應(yīng)當多多益善