梁維特演講視頻

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有錢(qián)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買(mǎi)很多的書(shū)，成功心法，演講口才有關(guān)，銷(xiāo)售的書(shū)，有時(shí)間就在家里看書(shū)做夢(mèng)想版

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

大家如果看過(guò)喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說(shuō)我每一天都在冥想死亡

你甚至同樣是聽(tīng)一場(chǎng)演講，請(qǐng)徐浩林的演講請(qǐng)梁凱恩的演講請(qǐng)陳安志的演講請(qǐng)喬吉拉德的演講請(qǐng)安多林諾賓的演講請(qǐng)湯姆霍普金斯的演講，但臺(tái)下很多聽(tīng)眾還在感嘆逐段逐漸老師有多戀

你就是全世界智慧成交到大腦工程師周立群，你甚至同樣是聽(tīng)一場(chǎng)演講，請(qǐng)徐賀林的演講請(qǐng)梁凱恩的演講請(qǐng)陳安志的演講請(qǐng)喬吉拉德的演講請(qǐng)安德尼洛賓的演講請(qǐng)湯姆霍普金斯的演講打臺(tái)下

請(qǐng)徐鶴林的演講聽(tīng)梁凱恩的演講，聽(tīng)陳安之的演講，請(qǐng)喬吉拉德的演講聽(tīng)湯姆霍普金斯的演講，聽(tīng)安東尼羅賓的演講。經(jīng)湯姆霍普金斯的演講到臺(tái)下很多聽(tīng)眾還在感嘆逐漸老師有多厲害，自己有多么佩服

請(qǐng)徐赫林的演講請(qǐng)梁凱恩的演講請(qǐng)陳安志的演講請(qǐng)喬吉拉德的演講請(qǐng)安多林多賓的演講請(qǐng)湯姆霍普金斯的演講，但他下很多聽(tīng)眾還在廣嘆逐漸老師有多厲害，自己有多么佩服，多么崇拜他們的

學(xué)生通過(guò)制作，視頻，演講，說(shuō)唱小品，出手，超報(bào)等多種小情境載體在課堂上冉冉升起，中華民族脊梁無(wú)限寵，無(wú)限尊崇的情境，鑄就戰(zhàn)勝挫折的精神疫苗，導(dǎo)播文化小情境，讓學(xué)生領(lǐng)略人文之美，直下優(yōu)秀文化基因

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說(shuō)他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽(tīng)一句暫停一句在本上寫(xiě)一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門(mén)視頻，里面去尋愛(ài)奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

你就是全世界最會(huì)成交的大腦工程師周利群，你甚至同樣是聽(tīng)一場(chǎng)演講，聽(tīng)徐賀林的演講，聽(tīng)梁凱恩的演講，聽(tīng)陳安志的演講，聽(tīng)喬吉拉德的演講，聽(tīng)安多尼諾賓的演講，聽(tīng)湯姆霍普吉斯的演講到臺(tái)下很多青壯還在感嘆卓亮老師有多厲害，自己有多么佩服

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

他們除了刷卡交現(xiàn)金，就是瘋狂的影響身邊的人購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品，因?yàn)槟闶侨澜缱顣?huì)成交的大腦工程師周利群，你甚至同樣是聽(tīng)異常演講。聽(tīng)徐赫林的演講，聽(tīng)梁凱恩的演講，聽(tīng)陳安志的演講，請(qǐng)喬吉拉德的演講聽(tīng)安東尼羅賓的演講，聽(tīng)湯姆霍普金斯的演講

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對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過(guò)背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷