農(nóng)村教師黨史教育演講搞

農(nóng)村教師對(duì)優(yōu)秀人才的吸引的力度還有待增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育更好的發(fā)展，離不開錢人才和觀念擴(kuò)大投入，可以改善辦學(xué)條件，可以利用信息化技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，改善教育質(zhì)量

最典型的例子就是農(nóng)村教師由于環(huán)境的限制，很難獲得最新的資源，最先進(jìn)的教學(xué)儀器，但社會(huì)又需要農(nóng)村教師給農(nóng)村，但社會(huì)又需要農(nóng)村教師帶給農(nóng)村孩子和城市孩子差不多的教育

新技術(shù)培訓(xùn)強(qiáng)化師德教育和教師基本供訓(xùn)練，不斷提高教師欲得課堂教學(xué)作業(yè)與考試，命題設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)能力，進(jìn)一步實(shí)施好國培計(jì)劃，增加農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)緊缺學(xué)科

義務(wù)教育法中有教師專章，義務(wù)教育教師的權(quán)利做了相關(guān)規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師，各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件，完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，完善機(jī)制政策，吸引更多優(yōu)秀人才從教，積極推進(jìn)師范商免費(fèi)教育，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特教師特設(shè)崗位計(jì)劃，完善代償機(jī)制，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，當(dāng)教師完善教師培訓(xùn)制度

一個(gè)縣教育變遷的歷史，人類學(xué)考察一九零四至二零零六和趙金坡的聲音與回響我國農(nóng)村中師畢業(yè)生的歷史考察，一九七九至二零零九東北師范大學(xué)圓圓的熱鬧而寂寞的鄉(xiāng)村教化。基于建國后石村社會(huì)教育歷史人類學(xué)考察的研究和王盈盈的我國農(nóng)村教師生活史研究一九四九至二零一三

重慶是直轄市農(nóng)村廣大龔老師的課題，一直搞到了最邊遠(yuǎn)的地區(qū)，他自己是農(nóng)村教師出身，之所以看上我和小娟，也是因?yàn)槲液托【甓际青l(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師出身龔老師，他有著深深的鄉(xiāng)土情節(jié)，龔老師搞活動(dòng)都是大手臂，大場(chǎng)地大規(guī)模

要依照教師法保證農(nóng)村教師帶著落實(shí)，要依照教育法律的有關(guān)規(guī)定，積極制定和建立正常的教師工資增長機(jī)制和教師工資水平監(jiān)控制度，完善教師工資按時(shí)足額發(fā)放時(shí)對(duì)于拖進(jìn)教師工資的違法事件，嚴(yán)肅追究責(zé)任，實(shí)施義務(wù)教育漠不關(guān)心，不作為的政府及其官員進(jìn)行教育和依法查處

說實(shí)話，我們研究教育和人的關(guān)系，我們研究教育和社會(huì)的關(guān)系都是為了更好的搞教育，對(duì)不對(duì)研究教育和社會(huì)的關(guān)系，就是想知道我們搞教育的一個(gè)方向，因?yàn)槲耶吘垢憬逃菫榱松鐣?huì)服務(wù)的，沒錯(cuò)

可以設(shè)想，當(dāng)你每次演講的時(shí)候，都用演講筆記上面密密麻麻地寫著你演講的方方面面包括各大部分，包括你的精致，包括你的提綱，包括你的大綱，包括你的邏輯，包括你的評(píng)價(jià)，包括所有的簡單搞內(nèi)容

表達(dá)自己的態(tài)度，說過去一些演講書很多是一些寫作老師寫的就是搞書面文字的老師寫的，他們雖有寫好演講學(xué)的良好愿望，首先肯定怎么樣，但是他們不演講或演講，很少缺乏演講的實(shí)踐，他們的書怎么樣

叫做圍巾，唯一搞經(jīng)，搞一個(gè)東西，把它搞特做講師，把講師做特賣，讀書會(huì)把讀書會(huì)賣，特賣人性營銷，把人性營銷賣，特賣，賺錢思想，把賺錢思想賣特講課，把一篇演講稿講透，你就無敵了

去年在上海公開，在大家演講的時(shí)候，我說什么叫文化基礎(chǔ)。在文學(xué)這一代，中國人沒有自己的王雪，因?yàn)楣磐踝兂砂自捳Z，教育女王白花王也沒有無法建立在有王學(xué)的邏輯上的一個(gè)古董的一個(gè)邏輯，所以搞得都亂不起搬家了

論生理學(xué)的基礎(chǔ)教育演講者賀旭黎演講時(shí)間一八七七年七月，演講地點(diǎn)工業(yè)協(xié)會(huì)第一次家政會(huì)議演講者身份，英國博物學(xué)家。這篇演講是賀旭黎一八七七年七月在工業(yè)協(xié)會(huì)的第一次家政會(huì)議上發(fā)表的

也就是說，我們就涉及前面三種教育，你們也搞家庭教育，但是你們的叫家庭教育可能只是把學(xué)校教育提前化，可能只是協(xié)助學(xué)校老師站口本來是學(xué)校要搞的教育一，二三，四五，六七