口語(yǔ)有趣的想法

并傳到校園網(wǎng)上發(fā)表第三多媒體網(wǎng)絡(luò)與口語(yǔ)交際交學(xué)整合，目前把多媒體網(wǎng)絡(luò)與口語(yǔ)交際交學(xué)整合的實(shí)踐探索上不多見(jiàn)。已有的一些研究也僅局限在小學(xué)，低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)主要是通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)來(lái)創(chuàng)設(shè)，生動(dòng)活潑，有趣，愉快的說(shuō)話情境，包括現(xiàn)場(chǎng)演示情境，實(shí)物情境，圖像，情境，聲音，情境等

體驗(yàn)和想法能根據(jù)需要運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力就具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)清聽(tīng)，表達(dá)與交流。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口語(yǔ)語(yǔ)言文明的進(jìn)行和人既溝通和社會(huì)交往，使學(xué)會(huì)使用常用

一直以來(lái)我都覺(jué)得有趣，是飽有好奇心的人才會(huì)有的品質(zhì)。但是前幾天咱們的編輯麥樂(lè)迪突然提出了一個(gè)想法，他說(shuō)一個(gè)人如果完全沒(méi)有煩惱，活著也未必有趣，我就覺(jué)得特別有意思，覺(jué)得非常想跟大家來(lái)分享一下，因?yàn)楦抑暗南敕ㄊ峭耆煌囊粋€(gè)思路

更有趣的是，如果孩子的想法恰好跟你不同，我們就可以借機(jī)會(huì)跟孩子進(jìn)行一番討論，看誰(shuí)的想法更合理，誰(shuí)的想法更有意思，誰(shuí)的想法更有創(chuàng)新，這就是一次更深入的思考，還可能引起孩子二次觀察的興趣

五口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式。從修辭的角度看，句式內(nèi)部還存在口語(yǔ)句式，書(shū)面語(yǔ)句式和通用句式的區(qū)別，口語(yǔ)句式。這一般只在口語(yǔ)余體中出現(xiàn)的句式。書(shū)面語(yǔ)句式是一般只在書(shū)面語(yǔ)體中出現(xiàn)的句式

詞林與連接詞簡(jiǎn)單地說(shuō)，一個(gè)孩子開(kāi)始口語(yǔ)言時(shí)，他只說(shuō)他四種物品的名詞。一個(gè)非常有趣的是，孩子在兩歲之前的數(shù)個(gè)月之內(nèi)突然冒出許多自己就像頭語(yǔ)言爆發(fā)動(dòng)詞，用正確的名詞和行用詞

美國(guó)石油大王保羅蓋蒂在他的自傳中曾經(jīng)提出一個(gè)十分有趣的想法。保羅蓋蒂提出的想法是，若是將目前全世界所有的現(xiàn)金以及所有的產(chǎn)業(yè)全都混合在一起，平均地分給全球的每一個(gè)人

換句話說(shuō)，走神可以幫助我們獲得更多的想法，而專(zhuān)注則幫助我們檢查這些想法是荒謬的，還是新奇有趣的兩種狀態(tài)的切換就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力。行走恰恰能有力促進(jìn)不同意識(shí)狀態(tài)之間的切換

換句話說(shuō)，走神可以幫助我們獲得更多的想法，而專(zhuān)注則幫助我們檢查這些想法是荒謬的，還是新奇有趣的兩種狀態(tài)的切換就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力。行走恰恰能有力促進(jìn)不同意識(shí)狀態(tài)之間的切換

換句話說(shuō)，走神可以幫助我們獲得更多的想法，而專(zhuān)注則幫助我們檢查這些想法是荒謬的還是新奇的，有趣的兩種狀態(tài)的切換就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力。行走恰恰能有力地促進(jìn)不同意識(shí)狀態(tài)之間的切換

換句話說(shuō)，走神可以幫助我們獲得更多的想法，而專(zhuān)注則幫助我們檢查這些想法是荒謬的，還是新奇有趣的兩種狀態(tài)的切換就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力。行走恰恰能有力促進(jìn)不同意識(shí)狀態(tài)之間的切換

產(chǎn)生的基礎(chǔ)不同，書(shū)面語(yǔ)是在口語(yǔ)基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是口語(yǔ)的加工形式，口語(yǔ)等口語(yǔ)是第一性的。書(shū)面語(yǔ)是第二性的，采用采使用的載體，不同口語(yǔ)的載體是語(yǔ)音。生命語(yǔ)的載體是文字語(yǔ)體特征，不同口語(yǔ)口語(yǔ)體用詞通俗通俗易懂，知識(shí)簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)松散，長(zhǎng)出現(xiàn)重復(fù)脫節(jié)

換句話說(shuō)，走神可以幫助我們獲得更多的想法，而專(zhuān)注則可以幫助我們檢查那些想法是荒料的，還是興趣有趣的，兩種狀態(tài)的切換就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，尋找恰恰能有力出行，不同意識(shí)狀態(tài)界的切換

考語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，簡(jiǎn)述口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系。零九一零一和一七年考過(guò)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系是侯玉和書(shū)面與的關(guān)系?？谠E是先后一二任少，一是先后一二任少口語(yǔ)是口語(yǔ)，是有聲的口頭語(yǔ)言

盡量在有提綱和關(guān)鍵詞的提示下，用口語(yǔ)化的方式直接說(shuō)這是我們講的口語(yǔ)化表達(dá)我們講的第一個(gè)重點(diǎn)口語(yǔ)化表達(dá)專(zhuān)欄類(lèi)的聲音產(chǎn)品，它一定是基于口語(yǔ)化的第二個(gè)重點(diǎn)叫對(duì)話式的語(yǔ)言