幼兒園孩子怎么自己學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

在關(guān)注孩子的為今天或者未來或者下學(xué)期，或者下學(xué)年的中考，高考孩子的升學(xué)，孩子的上一年級(jí)孩子的上幼兒園，孩子怎么樣去與同伴去溝通，孩子未來怎么樣去與人合作，怎么樣去具備人營(yíng)性

從小學(xué)從很小的時(shí)候，從幼兒園我們就開始慢慢教孩子，而跟什么樣的人怎么去接觸，怎么才能達(dá)到和平共處，和自己的心情怎么樣才能達(dá)到和平問處越來越遠(yuǎn)的時(shí)候和小紅發(fā)生沖突，自己還能哭一聲，讓媽媽幫助一下媽媽有孩子幫助怎么長(zhǎng)大

小學(xué)的幼兒園的初中的高中的基本上都進(jìn)過怎么樣去給孩子們?nèi)贤?，怎么樣讓孩子們喜歡上這個(gè)讀書法是非常有一套的，包括我早上的早讀，我?guī)У哪莻€(gè)一年級(jí)的孩子的論語(yǔ)，相當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量，真的是我自己都被感動(dòng)到了

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長(zhǎng)說孩子不敢開口，英語(yǔ)口語(yǔ)一塌糊涂，但孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對(duì)憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

怎么講話怎么下退，愛欺負(fù)人的小朋友怎么保護(hù)自己，但心理營(yíng)養(yǎng)不夠的孩子，比如在家被過度控制內(nèi)，在有很多情緒的孩子，在幼兒園就會(huì)特別容易招了其他的孩子，但真摯起來又不知道如何處理

給到孩子這份自信之后，到了幼兒園，做事情特別獨(dú)立，特別自信。如果孩子自己獨(dú)立心理要做，你看那些比較獨(dú)立的小朋友就會(huì)可能會(huì)怎么說好笨，還有老師喂，我都是自己吃要好笨

有些時(shí)候我就覺得大一點(diǎn)的孩子也就罷了，我們上初中高中孩子自己有自己的調(diào)節(jié)能力，尤其我們的小孩子，幼兒園和小學(xué)的老師真的控制自己的情緒很重要，但是往往是我們幼兒園和小學(xué)老師控制不了自己的情緒

孩子打架到底怎么辦，樊登幼兒園里孩子被別人揍了，到底應(yīng)該怎么處理，叫他揍回去，還是忍李月兒，我經(jīng)歷了兩個(gè)失敗案例，一個(gè)孩子每天回去說爸爸，今天誰(shuí)沒打我，爸爸一聽誰(shuí)沒打

我覺得怎么樣，我我覺得我高中的時(shí)候英語(yǔ)不錯(cuò)，或者說在大學(xué)的時(shí)候，我英語(yǔ)口語(yǔ)很好，不要說那些你真實(shí)地的測(cè)你的詞匯，量實(shí)地的做一套英語(yǔ)考研的題，你就知道你是一個(gè)什么水平

解零零有一次，幼兒園舉辦一場(chǎng)校外演出，要求孩子早上六點(diǎn)半就必須到學(xué)?；暮⒆幼畲蟮膼酆镁褪翘?，每次學(xué)校的跳舞，演出等等基金腰圓幾萬(wàn)下外引出的頭，一天晚上，他來?yè)?dān)心孩子不能準(zhǔn)時(shí)起床演出肯定要泡湯了，沒想到校外演出的當(dāng)天早上還沒到路點(diǎn)，孩子自己就起來了，而且還有一個(gè)計(jì)拉朗迪亞快點(diǎn)生怕知道了太好，幾孩子怎么沒讓探究自己起來的，他就問孩子原因

幼小銜接不是一個(gè)幼兒園，之前要不要學(xué)漢語(yǔ)拼音的問題，難道都屬于低層次的問題，而是你這個(gè)孩子從幼兒園階段往小學(xué)過度怎么跨度的，兩到三年的階段，你有沒有讓你的孩子適應(yīng)到小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏

怎么給孩子講故事啦。帶著孩子學(xué)習(xí)的就是全班都會(huì)看，但是我女兒和我兒子，他們兩個(gè)幼兒園從上學(xué)到畢業(yè)都是四年，從小小班開始，離到大半兒都是四年，我從來都沒有看過那個(gè)攝像頭

誰(shuí)家的孩子在幼兒園拿了一張獎(jiǎng)狀，誰(shuí)家的孩子數(shù)學(xué)競(jìng)賽考了第一名，誰(shuí)家孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)，這一些都是攀比心比較重的家長(zhǎng)們的第一手談資，尤其是在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，很多升級(jí)做媽媽的張口就是我們家的孩子怎么樣

為什么孩子小說和父母與孩子的關(guān)系都很好，一旦孩子上小學(xué)，親子關(guān)系就開始變慢，慢變差。因?yàn)橛變簣@階段沒有考試，沒有比較父母在這個(gè)階段一直都在肯定自己的孩子不斷在孩子情感賬戶上存錢

家長(zhǎng)覺得太好了，你們挽救班太負(fù)責(zé)任了，是一年下來暑假，到了暑假一年級(jí)暑假，家長(zhǎng)的這個(gè)心態(tài)還沒調(diào)整過來，一面跟孩子說你是小學(xué)生啦，怎么地一面，內(nèi)心還把孩子當(dāng)成幼兒園，小朋友暑假帶著孩子出去找樂子了