不同的想法雅思口語

你的想法是，他說按照我的想法，要把理論融合是根本不可能的，因為我們這個世界本來就沒有一個統(tǒng)一的理論，在空間的不同層面，或者說不同尺度上會有完全不同的理論進行主宰

我運氣不好，總是推薦不太好的人，那當年你永遠推薦不到好的人吶，從今天開始改變了下一種想法，記住想保態(tài)度，這個太重要了，你想法會改想法會真的不同的想法產(chǎn)生不同的結(jié)果

讓各種想法在頭腦里碰撞，深吸一口氣，讓這些互相沖擊的能量慢慢的釋放出來，不要勉強自己去理解每一個想法，平穩(wěn)的呼吸，將這些不同的想法想象成各種樂器，感受他們奏出的樂章

更有趣的是，如果孩子的想法恰好跟你不同，我們就可以借機會跟孩子進行一番討論，看誰的想法更合理，誰的想法更有意思，誰的想法更有創(chuàng)新，這就是一次更深入的思考，還可能引起孩子二次觀察的興趣

站的位置不同處的角度不同，干的工作不同擔的責任不同，人不同的位置，不同的想法，不在什么位置，很難感同身受，處境不同，未必理解得了這個世界，不會有相同的人走相同的路

他的想法其實跟我還是不一樣的，我們因為各有各的一個對進化論的一個想法，那不同的想法沒關(guān)系，但是我們交流的態(tài)度是一樣的，我們倒是對對方所講的內(nèi)容，我們都是挺認真的去去看，也挺認真的去做自己的一個想法的表達

教材提出了兩個要求，一是準確地理解別人的想法二是對于不同的想法，想想他們的理由是什么，引導(dǎo)學生要聽懂別人的想法，尊重別人的想法，既要從自己的角度思考問題，又要從對方的角度思考問題

能量運用方式不同行為結(jié)果也自然不同思維方式?jīng)Q定一個人的命運，人人都想保持自己的立場，希望能按自己的想法做事而不受外界干涉，同時卻總想不遺余力的影響別人，試圖讓別人按自己的想法做事

我的想法做法在不同的場合里可能會有不同的表現(xiàn)，我不可以用單一的特點來形容我自己等等這樣的想法，并且這個概括的自己在大多數(shù)人的腦海當中，會被認為在一定程度上是穩(wěn)定不可改變的

認清自己的想法之后，接下來最重要的事情是問問自己這些想法是否有用，是否能夠幫到自己與認知行為療法不同，解離與想法的真假關(guān)系不大，與這個想法是否可行，是否有用，是否能夠讓生活更加的豐富充實，更有意義有關(guān)

如果這些想法在你完成呼吸空間的第三步后，仍然是當下體驗的一個主要特征，你可以選擇打開思想之門，有意識的決定，和你的思考有不同的連接，這可以涉及寫下你的想法，觀察想法來去去，把你的想法看成是心理事件，而非事實連接想法的方式就像連接聲音一樣

想法不同，思維不同，做的事不同，朋友圈也不同，你和你交往的人也不同。一個普通的打公主，你想活得真正的財務(wù)自由，每年有被動收入有幾百萬，實現(xiàn)你的這種各種財務(wù)的自由

舉個例子，一個想法是我真差勁，而對想法的覺知則是我在否認自己，這是自我否認這兩者之間有著截然不同的意義，一個會讓情緒持續(xù)下沉，而另一個則讓我們有機會與自我否認的想法保持一定距離

想法不同，思維不同，做的事不同，朋友圈也不同，你和你交往的人也不同。一個普通的打工組，你想活得真正的財務(wù)自由，每年有被動收入有幾百萬，實現(xiàn)你的這種各種財務(wù)的自由

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