從模仿到創(chuàng)新

季慧生在科技進(jìn)步與對策期刊上面發(fā)表的論文從模仿創(chuàng)新到自主創(chuàng)新的知識(shí)，跨越基于知識(shí)轉(zhuǎn)化的研究。上面說，這模仿型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力很薄弱，關(guān)鍵核心技術(shù)缺乏核心技術(shù)器件和核心設(shè)備儀器

模仿超新戰(zhàn)略含義企業(yè)通過學(xué)習(xí)模仿原始創(chuàng)新者的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新行為，吸取率先創(chuàng)新者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，引進(jìn)或破譯原始創(chuàng)新者的核心技術(shù)和技術(shù)秘密，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改善和進(jìn)一步開發(fā)，完成二次創(chuàng)新

依據(jù)企業(yè)自身的基礎(chǔ)想法和發(fā)展階段，活需活用創(chuàng)新方法，從模仿式創(chuàng)新過入到集成創(chuàng)新，自主創(chuàng)新，在實(shí)踐中平很好持續(xù)性創(chuàng)新和顛覆性創(chuàng)新，將技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新結(jié)合，建立起一套最能實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值真實(shí)的創(chuàng)新體系

在這一階段，供給國企業(yè)認(rèn)識(shí)到進(jìn)口的壓力和創(chuàng)新產(chǎn)品市場需求中蘊(yùn)含的利潤空間開始模仿生產(chǎn)后，進(jìn)國有一定量的模仿產(chǎn)品替代進(jìn)口創(chuàng)新國的進(jìn)口開始下降，創(chuàng)新國的出口規(guī)模下降

山水及自然景物的欣賞，自從亞語士多德的文學(xué)模仿論創(chuàng)新一樣，以為詩的起源是根據(jù)于模仿本，你的學(xué)說到現(xiàn)在還沒有絕技，富有不斷性者，甚至于說出所有的藝術(shù)都是自然的模仿，怎么說的太多看都很痛

許多工作出色的人往往善于從別人的經(jīng)驗(yàn)中找方法，走捷徑，話難為意，快速解決問題，合理的選擇模仿對象，根據(jù)實(shí)際情況借鑒和模仿，經(jīng)過自己的思考，在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新

創(chuàng)新后的時(shí)間窗口為什么如此重要，中國人的創(chuàng)新能力很強(qiáng)，但模仿能力更強(qiáng)。如果沒有抓住創(chuàng)新后幾個(gè)月的時(shí)間，窗口牢牢占據(jù)，搶占消費(fèi)者心智中第一，那么，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新給企業(yè)帶來的藍(lán)海會(huì)迅速因?yàn)槟７抡叩挠咳攵兂杉t海

現(xiàn)在的溫州已經(jīng)從最初的模仿制造階段到了品牌創(chuàng)新階段，中國協(xié)都，中國電器之都中國金屬外殼打火機(jī)生產(chǎn)基地，中國剃須刀生產(chǎn)基地，中國所都中國印刷城，中國治彼之都，中國宿邊之都中國合成閣之都中國塑料薄膜生產(chǎn)基地

家長要樹立榜樣，孩子學(xué)習(xí)榜樣，大體經(jīng)歷了從無意識(shí)的模仿到有意識(shí)的模仿，從游戲的模仿到生活實(shí)踐的模仿，從把模仿當(dāng)作目的到把模仿當(dāng)作達(dá)到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)，不能只靠說教

從產(chǎn)品的邏輯來說，它就是在一直保持自己產(chǎn)品的迭代，就你可以模仿他，但是你可能就像文獻(xiàn)哥說的，你可能沒法追上他，對他自己追不上自己，對他自己創(chuàng)新的速度可能超過你模仿的速度，而且這種產(chǎn)品的光國美

二，家長要樹立榜樣，孩子學(xué)習(xí)榜樣，大體經(jīng)歷了從無意識(shí)的模仿到有意識(shí)的模仿，從游戲的模仿到生活實(shí)踐的模仿，從把模仿當(dāng)作目的到把模仿當(dāng)作達(dá)到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)，不能只靠說教

在教育上，他們從來都不吝嗇投資，也不敢吝嗇。因?yàn)樵诮逃狭邌莸娜藭?huì)為整個(gè)猶太民族所扶持猶太民族的教育，崇尚創(chuàng)新。他們認(rèn)為沒有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)只是一種模仿學(xué)習(xí)，應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)

模仿是人與生俱來的一種能力，幼年時(shí)期的學(xué)習(xí)離不開模仿工作中的創(chuàng)新離不開模仿本，能給人帶來安全感。同時(shí)，模仿也促進(jìn)了權(quán)威效應(yīng)與名人效應(yīng)的形成，有效利用嬰兒的模仿本能可給其成長開辟優(yōu)質(zhì)的道路

學(xué)士群模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有適應(yīng)的作用，同時(shí)可以促進(jìn)群體的形成，叫學(xué)士群模仿的發(fā)展是這樣的模仿隨個(gè)體的發(fā)展而發(fā)展，其趨勢大致是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿

南海的高收益試圖進(jìn)入南海戰(zhàn)略，在最后一張給創(chuàng)新者也都已安慰告知讀者成功的創(chuàng)新，似乎天生就有模仿的雷幣模仿的壁壘，讀過之后會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的解釋似曾相識(shí)，而且原本就是作者要討伐的觀點(diǎn)