決策學(xué)
更新時(shí)間:2023-06-19 15:00為您推薦決策學(xué)免費(fèi)在線(xiàn)收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《6 理解組織中的決策是如何產(chǎn)生的 2》中講到:“他們偏向于積極的回避,或者努力的控制變異性,而不是在決策的時(shí)候拿它與期望價(jià)值權(quán)衡決策者確實(shí)有時(shí)承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn),有時(shí)承擔(dān)較小的風(fēng)險(xiǎn),但是風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),風(fēng)險(xiǎn)偏好之類(lèi)的概...”
他們偏向于積極的回避,或者努力的控制變異性,而不是在決策的時(shí)候拿它與期望價(jià)值權(quán)衡決策者確實(shí)有時(shí)承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn),有時(shí)承擔(dān)較小的風(fēng)險(xiǎn),但是風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),風(fēng)險(xiǎn)偏好之類(lèi)的概念在某種程度上是決策學(xué)者的發(fā)明
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6 理解組織中的決策是如何產(chǎn)生的 2
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三、行政決策方法隨著行政決策對(duì)象復(fù)雜程度的增加,以及決策學(xué)和相關(guān)學(xué)科的不同發(fā)展,行政決策方法豐富起來(lái),這要求決策者在不同的行政決策中以及在同一決策過(guò)程中的不同環(huán)節(jié),積極靈活地采取適當(dāng)?shù)男姓Q策方法
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0007 第七章 行政決策
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事件所確定的行為方針和行動(dòng)規(guī)則,以及對(duì)行動(dòng)后狀況的解釋。決策是從公認(rèn)的數(shù)量有限的且一問(wèn)尚存的方案中挑選性的。在決策者看來(lái),會(huì)導(dǎo)致未來(lái)某些特定情況的方案制過(guò)程外交決策學(xué)研究的是國(guó)家外交政策的制定過(guò)程,外交政策和對(duì)外政策在文中有時(shí)是有區(qū)別的
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01外交政策分析的產(chǎn)生
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以軀體活動(dòng)為主要特征的身體素質(zhì)或工作能力,腦力包含了大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)過(guò)程,強(qiáng)度,靈活性,均衡性神經(jīng)機(jī)能,如信息綜合分析,判斷,邏輯推理,科學(xué)學(xué)決策學(xué)習(xí)以句意快速運(yùn)算,語(yǔ)言表達(dá)及其以認(rèn)知能力為主要特征的工作能力或素質(zhì)
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第二十三章第一節(jié)基礎(chǔ)體能
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這些功能性飲料的顯著特點(diǎn)是除了飲料所共有的為人體補(bǔ)充水分的功能外,還有別的功能,如去火瘦身伴隨著盡情享受生活,怕上火和王老吉這句時(shí)尚動(dòng)感的廣告詞,王老吉一路走紅,大舉進(jìn)軍全國(guó)市場(chǎng)
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26.決策學(xué)問(wèn)-羊群效應(yīng):別被潮流牽著鼻子走
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羊群效應(yīng)別被潮流牽著鼻子走了,有種選擇叫跟風(fēng)喝慣綠茶橙汁兒果汁的人,如今有了一個(gè)新的選擇,一些功能性飲品紛紛上市,這些飲料并不是由傳統(tǒng)的食品飲料企業(yè)推出的,生產(chǎn)他們的是藥企
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26.決策學(xué)問(wèn)-羊群效應(yīng):別被潮流牽著鼻子走
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在我們今天要講的這本書(shū)中,作者揭示了那些在日常生活中看似正常但欠缺理性的決策誤區(qū),并提供了一些成功避開(kāi)誤區(qū),甚至是利用誤區(qū)的方法讓你成為一個(gè)會(huì)做決策的理性人,而不是一個(gè)正常的傻瓜
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心理 -《別做正常的傻瓜》:行為決策學(xué)家教給你的防剁手指南
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我們先來(lái)講一個(gè)例子,冬天來(lái)了,小王想要買(mǎi)一床被子,他看中的被子有三種不同的款式,分別是普通雙人備豪華,雙人背和超大號(hào)豪華雙人背。小王的原本計(jì)劃是買(mǎi)一床豪華雙人背就夠了,因?yàn)檫@個(gè)款式的好厚度和寬度都非常合適
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心理 -《別做正常的傻瓜》:行為決策學(xué)家教給你的防剁手指南
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在這個(gè)案例當(dāng)中,音響的外觀(guān)屬于容易評(píng)估的部分,音響的音質(zhì)屬于難評(píng)估的部分。小張?jiān)谝繇懙昀锟吹絻商滓繇懀雎缘袅巳菀自u(píng)估的部分專(zhuān)心比較難評(píng)估的部分,也就是音質(zhì)的區(qū)別
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心理 -《別做正常的傻瓜》:行為決策學(xué)家教給你的防剁手指南
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我每年都去重慶的誰(shuí),若不去重慶的西南政法大學(xué),我年年去去連續(xù)去了三年了,這個(gè)川大我都去過(guò)西南,全國(guó)很多地方都去過(guò)的,很多老師都認(rèn)識(shí)說(shuō)就業(yè)系統(tǒng)的老師基本上都知道我這么個(gè)人
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生涯發(fā)展023--趙老師生涯決策學(xué)員三類(lèi)共性問(wèn)題交流&答疑(1)
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