培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的新途徑

這次會議上，總書記還提出了要大力培養(yǎng)幾方面的重點人才，其中特別的提到了戰(zhàn)略科學(xué)家和卓越工程師堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長梯隊，培養(yǎng)大批的卓越工程師

法治人才隊五建設(shè)與法治中國建設(shè)密切相關(guān)，把握法治人才培養(yǎng)方向與時代接軌，與社會同步，加強復(fù)合型法治人才的培養(yǎng)工作，以高素質(zhì)，高水平的法治人才為良法善治提供有效治理支撐

形成了綜合性學(xué)科布局，國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地兩個中國語言文學(xué)，歷史學(xué)，國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地五個包括數(shù)學(xué)，物理學(xué)，生物學(xué)，心理學(xué)，地理學(xué)，國家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地，兩個包括應(yīng)用型復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)六農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)專業(yè)是與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展任職資格相聯(lián)系的農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位專業(yè)主要為農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)應(yīng)用與推廣，農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型，復(fù)合型高層次人才

再有對于高端的人才的人工，智能的人才的一個培養(yǎng)，實際上它是需要復(fù)合型人才的培養(yǎng)縱向，還有特別是應(yīng)用型的這樣的人才的培養(yǎng)，那么在我們的中學(xué)來開展人工智能的，跨學(xué)科的，人才的培養(yǎng)，是我們課程改革的一個很重要的一個指向

協(xié)作與伙伴關(guān)系一產(chǎn)學(xué)嚴(yán)格做教育。一概念產(chǎn)學(xué)研合作教育是指在人才培養(yǎng)過程中，通過教學(xué)，科研，生產(chǎn)，勞動相結(jié)合，以培養(yǎng)創(chuàng)新性，復(fù)合型神才為目標(biāo)，建立適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育體制和人才培養(yǎng)模式

例如，需要圍繞一帶一路建設(shè)創(chuàng)新，培養(yǎng)中文國際傳播復(fù)合型人才，突破課堂語言教學(xué)的傳統(tǒng)模式，為一帶一路建設(shè)培養(yǎng)人才。如我國高校為一帶一路沿線國家學(xué)習(xí)中文的學(xué)生開設(shè)相關(guān)職業(yè)類課程

在高層次人才培養(yǎng)方面，學(xué)院與國內(nèi)外著名高校聯(lián)合培養(yǎng)區(qū)塊鏈碩士，博士研究生等高端技術(shù)人才適時推動中外合作人才培養(yǎng)項目，鼓勵有實力的企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)建設(shè)區(qū)塊鏈人才實訓(xùn)基地，加快區(qū)塊鏈系統(tǒng)架構(gòu)師，開發(fā)工程師

零九零一零五種植科學(xué)與工程培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備種子科學(xué)與能在種子科學(xué)與工程技術(shù)，相關(guān)部門或單位從事教學(xué)與科研，技術(shù)與設(shè)計，生產(chǎn)與開發(fā)，經(jīng)營與管理等方面工作的復(fù)合型人才培養(yǎng)要求

提出大規(guī)模開發(fā)社會工作服務(wù)人才的主要去措施又包括第一是制定高層次社會工作服務(wù)人才的培養(yǎng)計劃，將國境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)社會工作服務(wù)培訓(xùn)資源優(yōu)先用于培養(yǎng)，開發(fā)各領(lǐng)域高層次，社會工作服務(wù)人才研究制定各主要領(lǐng)域，加強社會工作服務(wù)人才隊伍建設(shè)的實施意見

是要培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識，有進一步培養(yǎng)潛能的民族學(xué)專門人才，以及能夠在國家機關(guān)，文教事業(yè)，新聞出版單位，社會團體和各類企事業(yè)部門從事實際工作的應(yīng)用型，復(fù)合型的專門人才

一個國家對外開放必須首先推進人的對外開放，特別是人才的對外開放，要實行更加開放的人才政策，在大力培養(yǎng)國內(nèi)創(chuàng)新人才的同時，更加積極主動地引進國外人才，特別是高層次人才

科研機構(gòu)聯(lián)合建立社會工作教育研究人才培養(yǎng)基地，積極吸引國外高層次社會工作專業(yè)人才來華從事教育教學(xué)與研究工作，鼓勵社會工作教育與研究人才領(lǐng)辦民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)，引導(dǎo)社會工作教育研究人才走出書本

國家通過多種途徑加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才，培養(yǎng)和配備國家采取措施，完善中西醫(yī)相互學(xué)習(xí)的教育制度，培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才和能夠提供中西醫(yī)結(jié)合服務(wù)的全科醫(yī)生

要培養(yǎng)具備一定馬克思主義哲學(xué)理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的哲學(xué)專門人才，以及能在國家機關(guān)，文教事業(yè)，新聞出版企業(yè)等部門從事實際工作的應(yīng)用型，復(fù)合型高級專門人才