淘氣包艾米爾

漂亮的女孩兒，他原本連馬小跳看都不看一眼，可自從他把自家的小貓寄養(yǎng)在馬小跳家以后，他就發(fā)現(xiàn)了馬小跳的許多優(yōu)點(diǎn)，比如有對(duì)朋友萬(wàn)分忠義，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，誠(chéng)實(shí)守信，讀了楊紅衣阿姨的淘氣包馬小跳

外外和小勺也挪了那個(gè)地方，你們這些淘氣包奶奶一邊盜，一邊從來(lái)自離網(wǎng)取小于全都跑過(guò)來(lái)?yè)屲嚱o胖奶奶講干他才發(fā)生的事，可是判斷奶奶聽(tīng)不懂貓?jiān)挘f(shuō)爸爸忙別喵的茶好不好

淘氣貓馬小跳，相信大家都讀過(guò)不少的書(shū)班，我和你們一樣也讀過(guò)許多的書(shū)，有福爾摩斯探案集，他氣包，馬小跳，聊齋志異，三國(guó)演義，水滸齋，西游記，紅樓夢(mèng)，儒林外史等等描述，最喜歡的就是淘氣包馬小跳

梅娘的小鳥(niǎo)錢蘇聯(lián)維比安基幾個(gè)淘氣的男孩兒捅遍了山鳥(niǎo)的窩巢，把山鳥(niǎo)嚇得窩里的蛋打碎了一只只沒(méi)有睜眼的小鳥(niǎo)從蛋打碎的蛋殼里露出來(lái)，光裸裸的小肉船怪可憐的總共有六個(gè)蛋淘氣包門打碎了五個(gè)，只有一個(gè)沒(méi)破

平若曹雪又頭，對(duì)于他們說(shuō)的話不予理睬，他高傲的態(tài)度激怒了那些淘氣包，他們對(duì)皮特橋揮戲的拳頭和蘋果草也不敢弱勢(shì)，轉(zhuǎn)眼間就滾做一團(tuán)匹莫曹叔雖說(shuō)是單槍匹馬去像個(gè)英雄似的進(jìn)行還吉，他充分利用養(yǎng)只堅(jiān)硬的木頭腳

老師傅喘了口氣，一邊剪下身上的沙袋，一邊說(shuō)那個(gè)淘氣包不老實(shí)，一出門就到處亂跑，我怕他跑丟了，就跟在他后面跑，剛才跑這點(diǎn)路不算傻，眼瞅著中午孫子要放學(xué)，我全當(dāng)接他之前熱身了

看來(lái)這個(gè)辦法還真管用，既然能讓淘氣包在自習(xí)課上主動(dòng)寫作業(yè)，陶小寶寫作業(yè)時(shí)，將多多忍不住洗眼看了一他斜遠(yuǎn)看了一眼，他心里佩服。唐老師總是有辦法講多多日記，唐老師給我換了個(gè)新同桌，它就是我們班的淘氣包

大面頂點(diǎn)的白巖松小時(shí)候可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的淘氣包干齊下來(lái)，比誰(shuí)都認(rèn)真聞著綿綿的田歌，小時(shí)候是個(gè)焦滴滴的小女孩兒，就因?yàn)榘职终f(shuō)他一句看你這孩子，他居然趴在床上哭了整整一天

更有選擇硅谷認(rèn)知法國(guó)著名啟蒙思想家盧梭的名著艾米爾盧梭是法國(guó)著名啟蒙思想家，他和伏爾泰蒙德斯鳩被譽(yù)為法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的三劍客觀點(diǎn)。艾米爾教育真正的目的在于使人成為自然人

除此之外，洛克的教育漫畫(huà)羅梭的艾米爾以及佩斯特洛奇的林德與格杜德等等，這些教育家都推動(dòng)了教育學(xué)的科學(xué)化，為科學(xué)教學(xué)的誕生做出了貢獻(xiàn)，獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)形成時(shí)期的特點(diǎn)

由于艾米爾的童年是在你們的學(xué)生要到青年時(shí)期才能享受的，自由中度過(guò)的，他到青年時(shí)期才開(kāi)始遵守你們的學(xué)生在童年時(shí)期就已經(jīng)遵守的那些規(guī)矩，這些規(guī)矩變成了你們的學(xué)生的志故

人不可能獨(dú)自生存。魯梭曾經(jīng)在艾米爾中寫的人是作為一種脆弱的生物，降生到這個(gè)世界的圓同，其他的動(dòng)物相比從與生俱來(lái)的動(dòng)物本能方面來(lái)說(shuō)，有著難以與其他動(dòng)物進(jìn)行實(shí)力對(duì)抗的弱點(diǎn)

薩拉丁將審判所設(shè)在他那華麗大營(yíng)的前廳，他手下的艾米爾押來(lái)俘虜大營(yíng)一搭起薩拉丁，就在這里接見(jiàn)了耶路撒冷國(guó)王和卡拉克的蕾娜的。據(jù)一口渴的要命，薩拉丁就給了他一杯用黑門山的冰雪做成的雪澇

柏拉圖的圖書(shū)理想過(guò)盧梭的圖書(shū)，艾米爾的核心是把孩子當(dāng)孩子，不要當(dāng)大人來(lái)對(duì)待四兵賽的圖書(shū)論教育羅伯特清俊的圖書(shū)，富爸爸，窮爸爸，山下英子的著作斷舍離，還有就是阿德勒的圖書(shū)自卑與超越

教導(dǎo)主任沖埃米爾豎起了大拇指，后來(lái)艾米爾沒(méi)有遇見(jiàn)死了教音樂(lè)的三格老師，教英語(yǔ)的曼青老師還遇到了小公伯伯和收發(fā)室的老奶奶，盡管他和這些人并不熟悉，可是他還是規(guī)規(guī)矩矩的