左右腦開發(fā)100圖

第七章左右腦開發(fā)，擁有超級記憶力，第二節(jié)進入右腦思維模式，我們的大腦主要由左右腦組成，左腦負責語言邏輯及歸納。而右腦主要負責的是圖形圖像的處理記憶，右腦模式就是以圖形圖像為主導的思維模式

鉆研和發(fā)現(xiàn)的人，思考型的孩子一般是以左腦為主的，社交型的孩子一般是以右腦為主的。六歲之前養(yǎng)育者養(yǎng)育的溝通習慣會決定孩子的全腦的開發(fā)的程度和開發(fā)的方式會決定孩子是左腦開發(fā)和右腦開發(fā)不同

這一教育模式主要運用藝術手段，影響兒童情感的發(fā)展，強調藝術教育與科學教育的互補作用，認為右腦開發(fā)及左右腦，并用有一別兒童的全面發(fā)展，他們不滿足于記憶的教育和訓練

右腦要加強什么一句話學習獲得訓練的效果，不要歸結于大腦的左右，半球的差異左右半球只是各有優(yōu)勢，不要夸大其差異，右腦開發(fā)是誤區(qū)，所有打著右腦開發(fā)幾號的額頭教育都是在做營銷

第九，提升權力戰(zhàn)略設計與實習業(yè)務流程，暴力能力。第十提升團隊創(chuàng)意開發(fā)問題解決與決策能力。這四件的特征主要教授右腦開發(fā)，思維風暴，快速閱讀，快速記憶，思維，導圖五個方面的內容

聽覺記憶能力通過聽覺來記憶，事物現(xiàn)象或圖形等十六注意力，通過真心的聽內容，看圖形，思考解題方法等方式，促成思維的同右腦開發(fā)能力指標一形態(tài)認知能力，了解事物外形輪廓及特征，能夠準確辨認出圖形，三角形，正方形等基本圖形

六，全腦開發(fā)和右腦開發(fā)有什么區(qū)別，針腦開發(fā)，右腦開發(fā)是國內對有關訓練的不同叫法，因為國內的專家提倡叫做全腦，用到開發(fā)的提法不全面，所以說才有不同的叫法，本質上并沒有什么太大的區(qū)別

接下來，讓我們一起來看一下這十八般唯一分別是什么成長思維導圖，快速閱讀，快速記憶，右腦開發(fā)，且能激發(fā)溝通，說服成熟演講銷售目標管理，時間管理，兩性關系，情緒管理戰(zhàn)略規(guī)劃，成功系統(tǒng)，打造團隊管理商業(yè)模式

詩出居馬帆拼幾圖的左井圖，左腳提成虛步，兩手握拳向上，從頭左側向外滾石的右弓使左腳寸步，右手抽下，再出左拳，劈圖的右肩圖，左腳退步，逮右腳成虛步，兩手再次握拳向上

你就知道跟著老師的思路，我們的課程都是按順序一步編排下來的，說很多同學博爾杰有些同學跟老師說我們什么時候學后面的課程什么時候學思維導，讀學，快速閱讀，學右腦開發(fā)

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