社會主義初經(jīng)階段理論初探

要全面的把握社會主義初級階段的這兩層含義，既要明確我國社會的性質(zhì)，堅持社會主義方向，又要正視而不能超越初級階段。社會主義初級階段理論為我國反對左和右兩種錯誤傾向提供了強大的思想理論武器

第三章社會主義本質(zhì)和初級階段理論第一節(jié)搞清楚什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義第一個主題建設(shè)中國特色社會主義的首要的基本理論文建設(shè)中國特色社會主義首要的基本理論問題是搞清楚一什么是社會主義

專業(yè)課十一十三大就是第一次比較系統(tǒng)的闡述了關(guān)于社會主義與初級階段理論明確概括和全面闡述了發(fā)展社會主義，初級社會主義等資本路線，說了社會主義數(shù)字階段的資本主義，第一次對中特理論新春系統(tǒng)概括

社會主義初級階段理論是在總結(jié)世界社會主義發(fā)展，特別是中國社會主義建設(shè)曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，逐步形成的提出社會主義初級階段這一具有特定內(nèi)涵的新概念。在馬克思主義發(fā)展史上，是第一次第一馬克思主義創(chuàng)始人以及列寧斯大林對社會主義發(fā)展階段的認識過程

社會主義階級初級階段理論是社會學(xué)研究建立在可靠的科學(xué)基礎(chǔ)之上，根據(jù)這一理論，從事社會學(xué)研究，推進社會學(xué)社會建設(shè)于社會質(zhì)疑，絕不可脫離社會主義初級階段的實際，要始終保持清醒頭腦既不能偏離社會主義方向，又要堅持從國情出發(fā)，不急于求成，不超越階段

社會主義初級階段理論正確揭示了當代中國的歷史方位，從而明確了建設(shè)中國特色社會主義的整依據(jù)，是對馬克思主義關(guān)于社會主義發(fā)展階段理論的重大發(fā)展和重大突破，使我們對社會主義建設(shè)的長期性，復(fù)雜性，兼具性有了更加清醒的認識

我們對各種細節(jié)做出具體的描述，是社會主義因素以及領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展階段，它有著深刻的理論依據(jù)，歷史依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)，而是新發(fā)展的我已經(jīng)進入新發(fā)展階段，有了深刻的理論，一句歷史一句現(xiàn)實

我國社會主義初級階段雖然發(fā)展程度還比較低，但它畢竟屬于社會主義制度已經(jīng)確立起來的新社會的范疇，而新民主主義社會則屬于社會主義社會制度還沒有建立，正在進入社會主義社會而過度的歷史階段

社會主義制度第二，我國處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還不發(fā)達，發(fā)展還很不平衡，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，離開了多種所有制經(jīng)濟，就脫離了社會主義初級階段的實際

還有一題叫社會主義初級階段，是指大家聽一下是指我國在生產(chǎn)力落后商品經(jīng)濟不發(fā)達條件下，建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段是特指我國的特定歷史階段，不是泛指任何國家都要經(jīng)歷的起始階段

社會主義初級階段就是指我國在生產(chǎn)利落后，商品積極發(fā)達不發(fā)達條件下，建立社會主義必要經(jīng)歷的特定階段，即從我國進入社會主義到基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的整個歷史階段，社會主義初級階段的兩層含義

最后，正如教育及生活及生長及經(jīng)驗改造的理論只能適用于初級階段和低淺層次的教育。一般從做中學(xué)的理論也只能適用于初級階段和低淺層次的教學(xué)工作，并不適用于處理高級階段和高深層次的教學(xué)工作

第三階段一九八七年到一九九二年，社會主義商品經(jīng)濟一九八七年的十月中，共十三大報告狀報告在有計劃商品經(jīng)濟理論基礎(chǔ)上，對于社會主義市場機制的問題進行了新的概括和說明

新發(fā)展階段是社會主義初級階段發(fā)展的一定強度的階段，任何事物的發(fā)展都是一個階段，接著一個階段不斷演進的每一個階段都是有邊界的，不承認這一點就是否認質(zhì)變或者部分質(zhì)變

榮獲中國民族醫(yī)藥學(xué)會學(xué)術(shù)著作全國一等獎括號二零一四年發(fā)表了從與西方醫(yī)學(xué)的差異點上論，蒙醫(yī)學(xué)特色身心靈互動，療法簡介，蒙醫(yī)，新型心理療法，理論之初探等二十余篇學(xué)術(shù)論文，一項發(fā)明磁針貼獲得國家專利