企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
更新時(shí)間:2023-06-18 05:15為您推薦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《超凡環(huán)宇-北大才女鄧卉茹《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)下》》中講到:“開始管他們的因?yàn)槊Σ贿^來(lái)的沒當(dāng)過,領(lǐng)導(dǎo)覺得人在中安地之前沒當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo),沒做過企業(yè),沒學(xué)過企業(yè)管理,沒學(xué)過領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),所以好還有幾個(gè)人怎么樣就開始做管理了,因?yàn)槭敲Σ?..”
開始管他們的因?yàn)槊Σ贿^來(lái)的沒當(dāng)過,領(lǐng)導(dǎo)覺得人在中安地之前沒當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo),沒做過企業(yè),沒學(xué)過企業(yè)管理,沒學(xué)過領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),所以好還有幾個(gè)人怎么樣就開始做管理了,因?yàn)槭敲Σ贿^來(lái)的,反正做完那個(gè)做上課,我要自己看,本來(lái)什么記筆記本來(lái)原認(rèn)真聽
超凡環(huán)宇-北大才女鄧卉茹《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)下》
69:55/116:54
42
管理方法導(dǎo)致了許多員工對(duì)管理層的猜疑,如果說(shuō)引導(dǎo)的過程是推動(dòng)整個(gè)企業(yè)發(fā)展的車輪,那么透明,誠(chéng)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是在車輪中間堅(jiān)實(shí)的車軸透明是獲得下屬信任的最佳武器和唯一法寶
每日讀書201-205
00:41/11:07
1
把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行在科學(xué)基礎(chǔ)上,要建立定制電子繼承機(jī)處理領(lǐng)導(dǎo)數(shù)額,高效能領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)人信息系統(tǒng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作各種情報(bào)信息進(jìn)行及時(shí)有準(zhǔn)確的收集編碼,傳傳輸數(shù)據(jù)的通信線路,匯造信息中心進(jìn)行編錄一個(gè)系統(tǒng)匯檔
第十一章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
46:27/49:15
2
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講求有統(tǒng)有分,統(tǒng)分結(jié)合,把關(guān)鍵的權(quán)利掌握在手中,而其他的就下放到下屬手中,這樣就能做到提綱至靈統(tǒng)而不死,領(lǐng)導(dǎo)技能統(tǒng)一全局,又可以增強(qiáng)下屬的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
118 御酒之術(shù)
01:46/05:27
1625
出名人總會(huì)選擇對(duì)自己最有利的態(tài)度,懂得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的人總會(huì)自問,怎樣的態(tài)度才能使自己達(dá)到真正小的結(jié)果是鼓舞激勵(lì)的態(tài)度還是保持同情的態(tài)度,他們永遠(yuǎn)不會(huì)選擇冷淡或敵意的態(tài)度
目的表明的力量無(wú)可取代
03:11/10:24
33
聰明人總會(huì)選擇對(duì)自己最有利的態(tài)度,懂得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的人總會(huì)自問怎樣的態(tài)度才能幫自己達(dá)到真正想要的結(jié)果是鼓舞激勵(lì)的態(tài)度還是抱持同情的態(tài)度,他們永遠(yuǎn)不會(huì)選擇冷淡或敵意的態(tài)度
29.洛克菲勒留給兒子的38封信29:做目的主義者
03:03/10:09
79
未聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)方式,高工作,低關(guān)系說(shuō)服型領(lǐng)導(dǎo)方式,高工作高關(guān)系,參與型領(lǐng)導(dǎo)方式,低工作高關(guān)系授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式,低工作,低關(guān)系四十七領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的原則包括按領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律辦事,人際平衡為人處世,必須把握好度
多選題
08:27/09:36
57
提出了痕高的要求,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力,按照馬西亞的理論,應(yīng)該具備多樣性的你的才能和激怒領(lǐng)威,不去戰(zhàn)略機(jī)密,勇于敢于負(fù)責(zé)自知之明,人間卓識(shí),山間與調(diào)整結(jié)果至上團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
讀書分享第348天第1堂課 感召——用成大事的信念吸引人
08:06/25:20
1
主孰有道,以將帥想拔主是一個(gè)國(guó)家的國(guó)君,這你也可以理解為一支軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,道德含義則很豐富,既包括國(guó)君自身的修養(yǎng),也包括國(guó)家的政策法律,同時(shí)還有國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),這三種行業(yè)相互交織
守常教授,孫子兵法“第32天”
01:24/08:13
1
再說(shuō)一下中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的智慧,具體再分解一下領(lǐng)導(dǎo)的一些要素,同領(lǐng)導(dǎo)的體制,領(lǐng)導(dǎo)的決策,領(lǐng)導(dǎo)的溝通,領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效評(píng)估,領(lǐng)導(dǎo)方法,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)這十個(gè)方面注意的展開
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)1前面的話
00:15/16:22
68
是你的家庭,為其他家庭為鄰,居為社區(qū)為國(guó)家提供的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在輝煌的這個(gè)層次,家庭的最終目標(biāo)不僅僅是家庭成為達(dá)到超越了自身目標(biāo)的途徑,成為人們?yōu)樗俗龀鲇行ж暙I(xiàn)的渠道
實(shí)現(xiàn)輝煌
10:10/10:38
1
一目觸綱反彈琵琶的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),對(duì)于改變一些領(lǐng)導(dǎo)者多年習(xí)慣的一管理一沙子的領(lǐng)導(dǎo),它是有著重要的一唱獨(dú)奏,賽詩(shī),謊談體現(xiàn)者,反干部等于同于對(duì)者干,而是在目標(biāo)一致的基礎(chǔ)上的一種
日常工作管理效能的目標(biāo)管理
09:58/20:20
1
這些習(xí)慣之所以根深蒂固,是因?yàn)榭刂屏蜋?quán)力的分配已經(jīng)根深蒂固,與其使勁兒去克服阻力,有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)去分辨阻力的源頭,直接隱性的習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)及其所依賴的權(quán)力結(jié)構(gòu)關(guān)系上
7.4第五章:心靈的轉(zhuǎn)變:負(fù)反饋:發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定因素和抵制的來(lái)源
08:02/08:22
329
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),又高于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),是對(duì)豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),是理性的升華以及創(chuàng)造性的應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。它是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以形成的一個(gè)重要的基礎(chǔ),是得以展現(xiàn)的一個(gè)實(shí)踐的基礎(chǔ)
自考組織行為學(xué)00152 (26)
01:21/24:54
1229
現(xiàn)在我們?cè)僮龀鲎鲆粋€(gè)假設(shè),你真這掌握了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),挖掘出自己最大的潛力,從而把自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平提升到七級(jí),那么結(jié)果就會(huì)如圖通過領(lǐng)導(dǎo)通過提高領(lǐng)導(dǎo)力,以根本不需要努力去追求成功
你能夠取得多大的成就,直接取決于你領(lǐng)導(dǎo)他人的能力
16:45/22:53
1
- 大學(xué)一年級(jí)考試英語(yǔ)作文
- 小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)聽讀機(jī)
- 二年級(jí)英語(yǔ)正確讀音怎么讀
- 二年級(jí)英語(yǔ)頭腦特工隊(duì)
- 一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有聲讀
- 一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)
- 英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)
- 二年級(jí)英語(yǔ)48頁(yè)課文朗讀
- 孩子準(zhǔn)備上二年級(jí)學(xué)英語(yǔ)
- 小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)什么水平
- 英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)m6
- 一年級(jí)英語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)方式
- 小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)繞口令
- 小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)開課詞
- 二年級(jí)自學(xué)英語(yǔ)用什么軟件
- pep小學(xué)英語(yǔ)(一年級(jí)起
- 一年級(jí)全新英語(yǔ)聽力
- 二年級(jí)英語(yǔ)綜合練習(xí)冊(cè)
- 英語(yǔ)8年級(jí)下冊(cè)78翻譯
- 清華大學(xué) 英語(yǔ) 一年級(jí)
- 新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)閱讀
- 人教版9年級(jí)英語(yǔ)大語(yǔ)法
- 一年級(jí)在家怎么學(xué)英語(yǔ)
- 一年級(jí)英語(yǔ)小故事作文
- 樂享課堂二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 二年級(jí)英語(yǔ)第10 頁(yè)翻譯
- 二年級(jí)英語(yǔ)問句和答語(yǔ)講解
- 一年級(jí)英語(yǔ)打招呼兒歌
- 二年級(jí)英語(yǔ)8單元課文翻譯
- 一年級(jí)英語(yǔ)水平要求