中國(guó)鋼琴藝術(shù)史研究

近期，在上海舉行的李斯特國(guó)際青少年鋼琴大賽首次啟動(dòng)落戶中國(guó)，它和李斯特國(guó)際鋼琴大賽一脈相承，是目前國(guó)內(nèi)少有的嚴(yán)格按照國(guó)際音樂藝術(shù)比賽規(guī)程，以國(guó)際頂級(jí)鋼琴樂家和教育家為評(píng)委的世界級(jí)鋼琴大賽

表現(xiàn)為音樂，但是他的整個(gè)處處是生命世界，而我們現(xiàn)在的孩子生命世界不夠大，起不來(lái)他的心起不來(lái)藝術(shù)的心起不來(lái)，包括中國(guó)的鋼琴教育，中國(guó)制出了鋼琴演奏家，到現(xiàn)在沒有出鋼琴家

進(jìn)而指出，書畫同源于官務(wù)取行，是中國(guó)藝術(shù)史觀與方法研究中的重要審美范疇，也是對(duì)中國(guó)書法和中國(guó)繪畫這兩種極具代表性的藝術(shù)形式之審美文化源頭的形象說明姚霜回顧與批判二十世紀(jì)以來(lái)的西方西藏藝術(shù)史的建構(gòu)譯文聚焦西方學(xué)者建構(gòu)的西藏藝術(shù)史研究

在這里，我并不反對(duì)美術(shù)史學(xué)者參加考古學(xué)的研究，只是希望不要把歧視為藝術(shù)史的研究，更期望中國(guó)的美術(shù)史學(xué)者在不斷豐富的藝術(shù)史研究的基礎(chǔ)上，早日能有高水平的中國(guó)美術(shù)史吻飾

我在建立中心控制，致力于中國(guó)建立一種關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的歷史研究模式，還強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代藝術(shù)與人類的精神史觀念，是思想史和視覺文化的整體關(guān)系，關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)史和古典藝術(shù)史研究的學(xué)術(shù)貫通

此外，清代書家傳記有鄭君著國(guó)朝書人吉略女性書家傳記有利惡注玉臺(tái)書時(shí)等當(dāng)代書法史研究，以劉濤，中國(guó)書法史，魏晉南北朝卷白千身富山的世界等為代表，他們意為中國(guó)藝術(shù)史研究中的優(yōu)秀之作

有的人為了孩子學(xué)樂器，買一臺(tái)鋼琴放在自己家里，不光是走調(diào)這一個(gè)原因了。買鋼琴放在自己家家里有好幾個(gè)問題，我能理解買鋼琴的人，望子成龍，望女成鳳，想要陶冶小孩兒的藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞和一生的藝術(shù)細(xì)菌

藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作思路和鋼琴小提琴奏鳴曲的類似是聲樂與鋼琴雙方都要被悉心照料的音樂形式。相比小提琴與鋼琴在奏鳴曲中的關(guān)系，藝術(shù)歌曲里聲樂要更占主導(dǎo)，因?yàn)楦柙~的存在感是無(wú)法被掩蓋的

第一個(gè)看范圍。每一個(gè)學(xué)科研究的問題大致的分為三個(gè)方面，也就是基礎(chǔ)語(yǔ)文研究發(fā)展，歷史研究和時(shí)間問題。研究藝術(shù)學(xué)唯一藝術(shù)的話，你包括藝術(shù)理論，藝術(shù)史和藝術(shù)創(chuàng)作三大塊兒

在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所的工作期間，寫出了唐宋同境，龍鳳藝術(shù)，戰(zhàn)國(guó)漆器，中國(guó)絲綢圖案等文物學(xué)著作，特別是中國(guó)古代服飾研究這一本填補(bǔ)了我國(guó)古代服飾研究的空白，由沈從文開啟的名物研究至今仍有深遠(yuǎn)的影響

一，藝術(shù)史研究的路徑與方法論。南京藝術(shù)學(xué)院夏艷靜教授擔(dān)任首席專家的二零年國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目，跨門類藝術(shù)史學(xué)理論與方法研究，是本年度該領(lǐng)域立項(xiàng)的標(biāo)志性課題項(xiàng)目

苦超的練習(xí)讓孩子慢慢失去了興趣，厭恨鋼琴。而另外一個(gè)滿滿告訴孩子，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的體驗(yàn)，除了把孩子送到鋼琴課，還帶著孩子去聽鋼琴音樂會(huì)，他對(duì)孩子沒有太多的期待

方文他在大學(xué)時(shí)期，他是接受了非常系統(tǒng)的西方的，現(xiàn)代的藝術(shù)史研究方法論的訓(xùn)練。后來(lái)大家對(duì)他的學(xué)的評(píng)價(jià)就是說他善于使用西方長(zhǎng)期形成的非常成熟的視覺結(jié)構(gòu)分析法，又加上了中國(guó)的筆墨鑒定法，以此來(lái)向西方人來(lái)解讀中國(guó)書畫

第四，樂章做演示的彈彈奏鋼琴是華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的鋼琴教師梁晶晶老師一般在鋼琴協(xié)奏曲演出的時(shí)候，鋼琴不是放在這個(gè)位置，因?yàn)槲覀兘裉熘v課舞臺(tái)比較小，鋼琴應(yīng)該是放在指揮的前面

下面我們聽一下這個(gè)黃河鋼琴協(xié)奏曲的第四月章各演示的談?wù)劦戒撉偈侨A南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的鋼琴教師梁晶晶老師一般在鋼琴協(xié)奏曲演出的時(shí)候，鋼琴不是放在這個(gè)位置，因?yàn)槲覀兘裉熘v課舞臺(tái)比較小，鋼琴應(yīng)該是放在指揮的前面