文科高等數(shù)學(xué)

第二個(gè)我們怎么去確定文科生能夠報(bào)的專業(yè)，怎么知道文科生可以報(bào)這個(gè)專業(yè)，我們講一個(gè)方法論第三就是我的建議，我們首先講第一點(diǎn)文科生能報(bào)的專業(yè)大類，我們文科生能報(bào)的專業(yè)大內(nèi)在哪里

下面這趴我會(huì)分為三個(gè)部分對應(yīng)不同階段的朋友時(shí)間前，在屏幕上，大家自己一高考前的文科，這個(gè)階段的朋友面對的文科應(yīng)該是整個(gè)文科施亞里最簡單，但同時(shí)也是我個(gè)人覺得最枯燥的一段文科學(xué)習(xí)

中國學(xué)生家長在不了解加拿大學(xué)文科專業(yè)的情況下，采取的既不看，也不想就武斷地排除文科院系專業(yè)的選擇，誤以為在加拿大大學(xué)的文科專業(yè)與中國大學(xué)的文科專業(yè)相同，就做出了抉擇

這是一個(gè)文科性考試，這是一個(gè)文科型考試，重要是說三遍建筑食物，你沒聽錯(cuò)，文科型考試，崇尚記憶的文科型考試?yán)斫庵皇菐椭阌洃浀?，你只理解你不背不?jì)，通過不了考試知道

看了對枯燥的一段文科學(xué)習(xí)，因?yàn)槲易约菏窍矚g文科，但是高中階段的文科碩士化其實(shí)和時(shí)候上了大學(xué)的，無論是以及方式上還是思維方式上都是不太一樣的，因?yàn)楦咧械氖且詫?shí)際為主要的學(xué)習(xí)方式

新文科與傳統(tǒng)文科相較由四個(gè)不同其一，在話語體系上，應(yīng)把西方話語體系主導(dǎo)下的文科轉(zhuǎn)向中國話語體系主導(dǎo)下的文科不完成，這個(gè)轉(zhuǎn)變就無所謂新文科其二，在內(nèi)容上應(yīng)把成文科轉(zhuǎn)向文理交叉的學(xué)科

關(guān)于不同分?jǐn)?shù)段的文科生可以去到哪樣的院校，小結(jié)一下就是文科頭部的院校，基本上還是以綜合性院校為主，同時(shí)也可以看得出，在院校的選擇中，我們的文科生是對于財(cái)經(jīng)類，語言類，師范類，院校是青睞有家的，這一類院校都是比較突出的

還有，另外還有三個(gè)是只找理科，不找文科，一個(gè)是計(jì)算機(jī)類，一個(gè)是翻譯本地化，一個(gè)是語言學(xué)，這三個(gè)是只招理科，不招文科好剩下的其他專業(yè)手文理堅(jiān)守就文科也要理科，也要

這個(gè)文科發(fā)展到后來就屬于普通教育心事了，起到了普通中學(xué)的一個(gè)作用像之后，咱們會(huì)提到英國的公學(xué)文法學(xué)校，包括德國的文科，中學(xué)等等，都是由中世紀(jì)大學(xué)的文學(xué)院的文科演變而來

過去是要先查卡的，填一個(gè)條子進(jìn)去，有些書可以借到，有些就借不到文科的書相對多一些，因?yàn)閷W(xué)理科的人也看文科的書，但學(xué)文科的書不太看理科的書，文科書籍很多都是基礎(chǔ)性的東西都是非專業(yè)性的

一個(gè)人在工作中和生活中時(shí)時(shí)刻刻在接觸文科的知識，而且文科知識相對理科知識并沒有那么枯燥，哪怕在工作以后也相對容易系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，這同時(shí)也意味著理科生及時(shí)畢業(yè)以后也可以非常容易的學(xué)習(xí)文科知識

這一點(diǎn)有很多身體人從來沒想過，但是對于文科專業(yè)樂器，很多申請人和學(xué)生家長似乎感覺也不容易錄取，因?yàn)槲目茖I(yè)有很多極具挑戰(zhàn)的大學(xué)，新興專業(yè)和跨學(xué)科的文科專業(yè)，這個(gè)錄取的要求條件一點(diǎn)兒也不低

十九世紀(jì)初，政府開始對文科中學(xué)實(shí)行改革，首先把以前文科中學(xué)高級女子中學(xué)學(xué)院，拉丁學(xué)校，阿卡德米學(xué)校等五種古典中學(xué)統(tǒng)稱為文科中學(xué)規(guī)定只有文科中學(xué)的畢業(yè)生才能進(jìn)入大學(xué)或充任國家官吏

在報(bào)考當(dāng)中，確實(shí)法學(xué)專業(yè)是招文科生多一些，但是也有一部分院校是招理科生的。如果說拋開招生計(jì)劃來講法學(xué)這個(gè)專業(yè)作為社會(huì)科學(xué)，在招招生當(dāng)中，它不局限于文科理科記憶能力當(dāng)然是文科生的一個(gè)優(yōu)勢

文科生不但存活了，似乎還在反擊議會(huì)這本書還有更多研究和例子，他們都在提醒你，務(wù)必關(guān)注算法時(shí)代文科生正在逆襲，而那些似乎無用的學(xué)問，如果你會(huì)用就有大用，無論是算法統(tǒng)治世界，還是人文學(xué)科所擁有的強(qiáng)大工具，本質(zhì)上與你是文科生還是理科生擁有著沒有的沒有關(guān)系