教育與社會

家庭社會三結(jié)合教育知識點三農(nóng)業(yè)社會的教育，工業(yè)社會的教育與信息，社會的教育從教育系統(tǒng)所賴以運行的時間，標準以及建立于其上的產(chǎn)業(yè)技術(shù)和社會形態(tài)出發(fā)，可以將教育形態(tài)劃分為農(nóng)業(yè)社會的教育，工業(yè)，社會的教育與信息，社會的教育

因此，我們既要看到社會對教育的影響，又要看到社會自身的獨立性，就要看到教育與社會之間的密切關(guān)系，又要看到教育與社會的區(qū)別，正確的把握教育與社會之間的張力，正確的處理教育功能間的關(guān)系，教育的社會功能發(fā)揮需要，正確處理教育的本體功能與社會功能教育的保守功能與超越功能之間的關(guān)系

像農(nóng)業(yè)社會的教育，工業(yè)，社會的教育與信息，社會的教育從教育系統(tǒng)所賴，以運行的時間，標準，以及建立于其上的產(chǎn)業(yè)、技術(shù)和社會形態(tài)出發(fā)，可以將教育形態(tài)劃分為農(nóng)業(yè)社會的教育，工業(yè)，社會的教育與信息，社會的教育

教育基礎(chǔ)第三節(jié)教育學基礎(chǔ)知識第三，部分教育與社會的發(fā)展，社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為制約與促進，具體表現(xiàn)在以下幾個方面一教育與社會生產(chǎn)力的相互關(guān)系

教育與社會之間的關(guān)系合理把二者之間的張力把握教育與社會相互作用的度，做好社會要求，向教育內(nèi)化的工作，使社會要求符合教育自身特點，成為教育的制度，目的，內(nèi)容和方法

教育發(fā)展的歷史進程，原始社會的教育，古代社會的教育，近代社會的教育，現(xiàn)代社會的教育的起源神話前說，生物起源說心理前說，勞動前說教育的功能，客體功能與社會功能正向功能與負向功能，顯性，功能，隱性，功能教育的概念

教育學教育的產(chǎn)生與發(fā)展教育的發(fā)展。原始社會古代社會，近代社會現(xiàn)代社會在原始社會的時期是自然形態(tài)的教育特征，有與生產(chǎn)，勞動和社會生活緊密聯(lián)系，具有自發(fā)性，全密性，廣泛性物等級性物階級性生產(chǎn)資料是公有的兒童式公有的公寓教育機會，每個兒童均等教育內(nèi)容簡單，教育方法單一

三，努力提高高等教育質(zhì)量就是教育的社會功能，重要的是教育的社會變遷，功能，教育的社會流動功能，還有教育與我國社會主義建設(shè)一教育的社社會變遷功能就是主主要是經(jīng)濟功能

二，教育機構(gòu)與實際部門的合作社會工作教育機構(gòu)與實際部門有著多方面的聯(lián)系，這些實際部門包括政府中的社會服務(wù)，社會發(fā)展的相關(guān)部門，公共服務(wù)機構(gòu)和社會服務(wù)機構(gòu)，以及社會團體的社會工作，教育機構(gòu)高等學校與這些部門和機構(gòu)合作的連接點在于

本小節(jié)內(nèi)容將從教育的現(xiàn)代化，全球化知識，經(jīng)濟與教育變革信息，社會教育變革，多元文化與教育變革，民主化與教育變革以及教育的本土化，民族化幾個方面來共同論述社會發(fā)展對于教育的需求與挑戰(zhàn)

學校，家庭，社會三結(jié)合形成教育合力，學校，家庭，社會三種教育力量，互相互聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，相互溝通，統(tǒng)一教育方向，形成以學校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)與社會教育

二，教育的社會流動不能按其流向，可分為橫向流動功能和縱向流動功能教育的社會橫向流動功能是指社會成員應(yīng)受教育的應(yīng)受教育和訓練，能夠在社會區(qū)域，職業(yè)崗位與社會組織中做水平的流動

孟子四萬班階下品唯有讀書高當題目選項中同時出現(xiàn)階級性和教育與生產(chǎn)勞動相脫，離首選教育生產(chǎn)，勞動相脫離義務(wù)教育與生產(chǎn)勞動同分離開始走向結(jié)合，是在資本主義，社會教育，生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合，是在社會主義，社會教育，生產(chǎn)，勞動，原始社會融合努力，社會分離封建社會分離資本主義，結(jié)合社會主義結(jié)合教育具有階級性與等級性

實現(xiàn)起人稱，報復(fù)教育的社會流動功能，按其流動向可分為橫向流動功能與縱向流動功能教育的橫向流動功能是指社會成員通過受教育和培訓，能夠在社會區(qū)域，職業(yè)崗位與社會組織中做水平的流動

那教育的社會功能主要體現(xiàn)在推動社會發(fā)展，變遷和促進社會流動社會的教育的社會流動功能，主要是指社會成員通過教育的培養(yǎng)，篩選和提高，能夠在不同的社會區(qū)域，社會層次，職業(yè)崗位，科層組織之間轉(zhuǎn)換，調(diào)整和變動，正向功能和與負向功能教育的正向功能，也就是積極功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用