高等學(xué)校教師教育概論

以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格七高等學(xué)校教師資格成人教育的教師資格按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類(lèi)別第五條取得教師資格的公民可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師

高等教育學(xué)校教師資格證考試之教育學(xué)的復(fù)習(xí)提高第七章高等學(xué)校的教師和學(xué)生一高等學(xué)校的老師一教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的抓役人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課專(zhuān)業(yè)課教師資格以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格六中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校，職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格以下同稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格七高等學(xué)校教師資格成人教育的教師資格按照成人教育的層次

五中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技工學(xué)校職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課專(zhuān)業(yè)課教師資格以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格六中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技工學(xué)校職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，教師資格以下統(tǒng)稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格七高等學(xué)校教師資格成人教育的教師資格按照成人教育的層次，依照善款規(guī)定確定類(lèi)別

教育部在關(guān)于十五期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)中明確提出要在十五期間基本完成教師教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整，初步形成以現(xiàn)有師范院校為主體，其他高等學(xué)校共同參與培養(yǎng)培訓(xùn)相銜接，體現(xiàn)終身教育思想的開(kāi)放的教師教育體系

已有百余部如書(shū)新城的教育通論，莊澤軒的教育概論，艷陽(yáng)出的平民教育概論，范壽康的教育概論，孟縣城的教育概論，其中最有影響的是吳俊生，王羲之河邊的教育概論至一四七，一九四七年已再版到故事版，教育師范學(xué)校及鄉(xiāng)村師范學(xué)校的教材

高等教學(xué)高等學(xué)校教師質(zhì)量建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的教師隊(duì)員，著力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，搭建校級(jí)教師發(fā)展平臺(tái)，組織研究活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)研究與指導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新

我們特別邀請(qǐng)了全程參與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制的部分教育部高等學(xué)校幼兒園教師，培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的委員，共同參與幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行解讀

負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員在高等學(xué)校教師資格在未受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省，自治區(qū)，直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等院校任職的人員和擬信的人員的高等學(xué)校教師資格

普通高等學(xué)校的教師資格是由國(guó)務(wù)院或者省，自治區(qū)，直轄市教育行政部門(mén)或者七委托學(xué)校認(rèn)定，這是普通高等學(xué)校的教師資格，而升級(jí)了是國(guó)務(wù)院或者曾自治區(qū)，直轄市教育行政部門(mén)或者其他委托學(xué)校認(rèn)定

取得中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定，取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，取得成人教育教師資格

接到第九條大力加強(qiáng)師范院校建設(shè)，實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃建立以師范院校為主體，高水平非示范院校參與的教師教師范教育體系，推進(jìn)政府高等學(xué)校，中小學(xué)三位一體協(xié)同育人師范院校要重點(diǎn)發(fā)展

提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加大鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)力度，采取公費(fèi)，釋放，教育等方式，吸引高等學(xué)校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村任教，長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村任教的教師在職稱(chēng)，評(píng)定等方面給予優(yōu)待，保障和改善鄉(xiāng)村教師待遇，提高鄉(xiāng)村教師學(xué)歷水平，整體素質(zhì)和鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化水平

政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職人員和禮聘人員的高等學(xué)校教師資格在未受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)，直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校任職的人員和禮聘人員的高等學(xué)校教師資格按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系

教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認(rèn)定普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)衛(wèi)宴省，自治區(qū)，直轄市教育行政本門(mén)或委托其學(xué)校認(rèn)定普通高等學(xué)校的教師資格有國(guó)務(wù)院或省自治區(qū)，直轄市教育行政部門(mén)或委托其或其委托學(xué)校認(rèn)定普通高等學(xué)校的教師資格有國(guó)威嚴(yán)或省自治區(qū)，直轄市教育行政部門(mén)或其委托的學(xué)校認(rèn)定取得教師資格的人員首次任教時(shí)應(yīng)當(dāng)有試用期