#中華人民共和國(guó)現(xiàn)行教育法規(guī)匯編

三，教育法律法規(guī)只考選擇題考察內(nèi)容范圍及通俗易懂的總結(jié)中華人民共和國(guó)教育法基本法具體內(nèi)容不會(huì)怎么考，中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利，中華人民共和國(guó)教師法的權(quán)利與義務(wù)教師要保護(hù)學(xué)生的

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，中華人民共和國(guó)教師法，中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法，中華人民共和國(guó)高等教育法和中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法第三行政法教育行政法規(guī)是由最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)即國(guó)務(wù)院根據(jù)，并且并根據(jù)并且為實(shí)施憲法和法律而制定的，關(guān)于國(guó)家教育行政管理活動(dòng)方面的規(guī)范性文件

中華人民共和國(guó)教師法，中華人民共和國(guó)教育法，中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法，教師資格條例等等。法律法規(guī)都是我國(guó)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育實(shí)踐的最高法律規(guī)定，也是不同教育階段的教師開展教育工作實(shí)施教育活動(dòng)的最高法律依據(jù)

綜合素質(zhì)第一章職業(yè)里面，它包括教育觀，學(xué)生觀，教師觀，第二章，教育法律法規(guī)，低級(jí)教師的權(quán)益抑郁郁困第二節(jié)學(xué)生的權(quán)益及起報(bào)第三節(jié)，中華人民共和國(guó)憲法自己中華人民共和國(guó)最好以發(fā)第五節(jié)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法六節(jié)，中華人民共和國(guó)教師法，中華人民共和國(guó)未成龍文寶會(huì)法第八節(jié)中華人民共和國(guó)預(yù)告歷成年人犯罪法

漢字中華人民共和國(guó)家通用語言文字法規(guī)定推行規(guī)范漢字指國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的，經(jīng)過簡(jiǎn)化和整理的自表規(guī)定的現(xiàn)行漢字跟規(guī)范漢字對(duì)立的是不規(guī)范漢字，它包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是不符合國(guó)家發(fā)布的漢字整理的自表規(guī)定的漢字

第五節(jié)使用規(guī)範(fàn)漢字中華人民共和國(guó)家通用語言文字法規(guī)定推行規(guī)範(fàn)漢字是國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的增過簡(jiǎn)化和整理的字表規(guī)定的現(xiàn)行漢字跟規(guī)範(fàn)漢字對(duì)立的是不規(guī)範(fàn)漢字，它包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是不符合國(guó)家發(fā)布的漢字整理的字表規(guī)定的漢字

素質(zhì)教育的概念素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，它是依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨

中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定的學(xué)歷，或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格

二編制依據(jù)憲法中華人民共和國(guó)消防法，中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案，北京市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件，應(yīng)急預(yù)案等有關(guān)法律，行政法規(guī)及學(xué)?？傮w預(yù)案制定本預(yù)案

中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法規(guī)定，國(guó)家對(duì)嚴(yán)重危及生產(chǎn)安全的工藝設(shè)備實(shí)行達(dá)淘汰制度，淘汰制作中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法規(guī)定國(guó)家對(duì)嚴(yán)重危及生產(chǎn)安全的工藝設(shè)備實(shí)行達(dá)淘汰制度淘汰之中

播放宣傳教育片等形式向辦理婚姻登記、收養(yǎng)登記的當(dāng)事人宣傳家庭教育知識(shí)提供家庭教育指導(dǎo)時(shí)，依照中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法規(guī)定，收養(yǎng)人應(yīng)同步具備條件為無子女只收養(yǎng)人，既沒有親生子女

第五節(jié)使用規(guī)范漢字中華人民共和國(guó)家通用語言文字法規(guī)定推行規(guī)范漢字指的是國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布的，經(jīng)過簡(jiǎn)化和整理的字表規(guī)定的現(xiàn)行漢字跟規(guī)范漢字對(duì)立的是不規(guī)范漢字，它包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是不符合國(guó)家發(fā)布的漢字整理的字表規(guī)定的漢字，例如國(guó)家已經(jīng)簡(jiǎn)化了

目前，我國(guó)已制定并公布的教育單行法律有中華人民共和國(guó)學(xué)位條例、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，中華人民共和國(guó)教師法，中華人民共和國(guó)民辦學(xué)教育，促進(jìn)法、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

是中華人民共和國(guó)，國(guó)家工作人員和軍人在中華人民共和國(guó)領(lǐng)外犯本法規(guī)定制作的適用本法第八條中華外國(guó)人在中華人民共和國(guó)領(lǐng)域外，中華人民共和國(guó)家或者公民犯罪而按本法規(guī)定的最低行為三年

按照中華人民共和國(guó)教師法等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，我國(guó)教師享有教育教學(xué)權(quán)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流權(quán)指導(dǎo)和管理學(xué)生權(quán)，獲得獲取報(bào)酬和相關(guān)待遇圈，民族管理圈，進(jìn)修培訓(xùn)圈等六項(xiàng)權(quán)利