學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題論要

作為運輸戰(zhàn)端貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心，是確保安全開展學(xué)習(xí)實信活動，突出實踐特色的重點也是確保安全，尤其是與客車安全密切相關(guān)等客車車輛段，如果安全不聞就會喪失最重要的基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)展就無從談起

多為選擇題，填空題和名詞解釋，嚴(yán)峻學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性，探究性的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生，生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進(jìn)行，通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度

唯一成藥學(xué)唯一內(nèi)科學(xué)唯一外科學(xué)唯一副科學(xué)唯一皮膚病序，唯一骨傷科學(xué)唯一治療技術(shù)序，人體形態(tài)序人體機(jī)能學(xué)，藥力學(xué)爭斷學(xué)，西醫(yī)內(nèi)科學(xué)，西醫(yī)外科學(xué)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實驗教訓(xùn)，臨床試教案例分析，現(xiàn)場教學(xué)，實地考察，專題討論，心理測量，社區(qū)盡喜

三，科學(xué)發(fā)展觀與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌從中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際出發(fā)，以全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)中國社會主義發(fā)展實踐就是要認(rèn)真貫徹五個統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀是時代精神的精華，它是馬自主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)的回答了科學(xué)社會主義應(yīng)該實現(xiàn)什么樣的發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，從理論與實踐結(jié)合上具體闡明了為什么發(fā)展為誰發(fā)展靠誰發(fā)展向哪里發(fā)展等現(xiàn)實生活提出來的問題

二，科學(xué)發(fā)展觀是在深入總結(jié)改革開放以來，實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的第三科學(xué)發(fā)展觀是在深刻分析國際形勢及借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成和發(fā)展的第二點科學(xué)發(fā)展觀的形成過程

我們還要感謝各項目學(xué)科組成員，各位學(xué)科組成員根據(jù)深度學(xué)習(xí)的理論框架和實踐模型，結(jié)合各學(xué)科特點編寫學(xué)科科學(xué)指南，開展學(xué)科教學(xué)指南的實踐工作，進(jìn)一步驗證和豐富了深度學(xué)習(xí)的理論框架和實踐模型

三專題日記的操作系統(tǒng)任何一項教學(xué)研究都要經(jīng)過教學(xué)實踐的檢驗，教學(xué)實踐能夠?qū)虒W(xué)研究進(jìn)行科學(xué)檢驗和系統(tǒng)提升專題。日記教學(xué)經(jīng)過二十幾年的研究和實踐，愈加精細(xì)化，形成了一套比較完整

三，從小學(xué)之高中設(shè)置綜合實踐活動課程信息技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動語技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)含義學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)，生活和社會生活中選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式主動地獲取知識，并應(yīng)用知識去解決問題的學(xué)習(xí)活動

科學(xué)發(fā)展觀豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。一加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。一推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，一加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性

科學(xué)發(fā)展觀豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。一加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。一推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，一加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性

有關(guān)社會，科學(xué)，人文，科學(xué)，管理，科學(xué)，自然科學(xué)以及技術(shù)科學(xué)的基本知識編輯出版學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，理論和實踐的學(xué)習(xí)要求都比較高，知識復(fù)合性和專業(yè)技能性的特點比較鮮明

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐力，增強(qiáng)學(xué)生體能，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的高尚審美情緒，形成良好品德，形成科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，這是對科學(xué)發(fā)展觀的集中概括

括號三堅持統(tǒng)籌兼顧。要牢牢掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，括號四堅持統(tǒng)籌兼顧，還要求我們既立足當(dāng)前又著眼長遠(yuǎn)，做到兼顧各方綜合平衡第二大點科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系