我們教育孩子的方式錯了

你說孩子能教育好成長，孩子先成長父母，我們有人聽個老呆著孩子，讓孩子學讓孩子學錯了，尤其今天這個課，你千萬不能帶孩子，我今天告你怎么教育孩子，你孩子往這坐一聽，全明白了怎么整我的

才意識到，當初我們在教育孩子上做錯了很多的事情，在這個時候，尤其是對孩子已經(jīng)造成一些不好的結果已經(jīng)呈現(xiàn)出來的時候，孩子已經(jīng)表現(xiàn)得不夠自信了，或者是抑郁了或者是離校了

莫非是我弄錯了，原來上帝是叫蝸牛牽我去散步教育孩子，其實就像牽著一只蝸牛在散步，耐心的伴隨著孩子一起度過孩提時光和青蔥歲月，我們會發(fā)現(xiàn)和體驗到孩子生命中最初最美好的一面

教育孩子德國程也是一個自我學習德國程，我今天講的這些對比一下我們國內的教育方式，還有父母的壓力，和德國的一個教育的方式做一個對比，大家靈活應用自己感悟好的感謝大家再見

兒童身上屢屢不能夠解決的問題，背后其實是有家長教育方式的問題，說孩子做錯了，并不一定并不是只是孩子的錯，我們的教育方式也是很有問題的，我們不能只要求孩子改變，而自己不改變教育方式

只要年輕父母為孩子做出正確示范，孩子自然能學到更多有效公偷的方式解決問題的方法以及孝順，尊重和愛隔代育兒的過程，是全家人在用示范的方式教育孩子的過程，包括我們父母，更包括我們自己

張金榮又打一仗過來，他說王老師，我搞清楚了，我怎么回事兒，他說我們理解錯了，我們愿意去這兩個店的人就報名。報名的時候寫紅月城，張建東報名就理解錯了，那么他給我直接出來的是每一個月的店長都忘了自己的店，換一個方式說如果所有人都理解錯了，是不是所有人都是產(chǎn)品

許多父母在教育孩子的時候都會要求孩子做錯了事情，要勇于承擔，敢于認錯，不找借口，及時道歉等，而自己犯了錯誤，卻不去實踐這些原則讓孩子看到父母的言行不一致，這不僅使孩子不會心服

我還希望家教在教育孩子的過程中采用新的方式，人們人家在我們幼年時的耳朵里不停地絮絮叨叨，好像在網(wǎng)絡抖里傾倒。我們的任務，就是重復人家跟我們說過的話，我希望您孩子的家教能改變這個習慣

我們在教育孩子的當中，或者說我們每個人在成長的過程當中，在生活當中，我們這種該如何去思考，包括我們對任何一個問題解決的方式，是不是就一定固定不變的一個模式解決問題

可用性測試就是用最快最便宜的方法證明了我錯了，立即就改用最便宜，最快的方式糾正錯誤是每個自信的人都應該擁有的反向思路會好了，我們今天的可用性測試，用最便宜，最快的方式糾正錯誤就分享到這里，我們明天見

發(fā)生了變化，由于我們不再抱怨，由于我們不在負能量，由于我們懂得幫助身邊的人，我們的人際關系發(fā)生了變化，我們的夫妻感情發(fā)生了變化，我們教育孩子的方式發(fā)生了變化，這一切都是改變自己的命運

我們說總是帶著情緒去教育孩子，不僅對于教育事情本身沒有任何作用，反而會重要助力，反而會讓孩子形成不太健康的心理狀態(tài)和人格的一個成熟的發(fā)展好第二方式，我們是不要隨意的來貼標簽

細膩的體會，我突然想起來莫非我錯了，是上帝叫一只蝸牛，牽我去散步教育孩子，就像牽一只蝸牛再散步，和孩子一起走過。他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣氛和失去耐心的時候

不僅會使自己在孩子心中沒有地位，還會對孩子產(chǎn)生不良的影響，說不定孩子以后也會變得盲目講理，用講道理的方式教育孩子既是尊重孩子的表現(xiàn)，也是與孩子順暢溝通的重要方式