人為什么會言行不一

男子見孔子一表人才就風情萬種地走出，圍繞回拜，還說了一大堆輕薄的話來引誘孔子，希望他能留在魏國會面后，孔子倒沒覺得怎么樣，學生子路可氣壞了，怪孔子言行不一，不該和這種女人見面

懷疑自己的能力，甚至會使自己的性格變得猶豫不決，養(yǎng)成一種。但是拖拉的工作風千萬不要給別人拖延的印象，那樣你會失去很多機會，沒有一個人愿意與一個拖拖拉拉猶豫不決，言行不一的人合作

上帝板板夏民翠蛋出畫不然為由不遠迷勝管管，不食于膽，由之未遠，適用大劍，因為上天違反常道，致使下方百姓憂苦不堪。而在朝之人又不納善言，妄行政令，無視圣人之言，言行不一

男子見孔子一表人才就風情萬種地走出圍帳回拜，還說了一大堆輕薄的話來引誘孔子，希望讓他能留在魏國會面。以后孔子倒沒覺得怎么學，生子路可氣壞了，怪孔子言行不一，不該和這種女人見面，更不該對他以禮相待

如果你不能在潛意識相信自己的，相信孩子的本質(zhì)是好的，那么你在對孩子進行催眠暗示的時候，難免會出現(xiàn)言行不一致的情況，自然也就難以到難以達到對孩子進行積極的催眠暗示的目的了

言傳不如身，教孩子們多聰明，他們意見能夠就能夠看出父母言行不一的毛病，并且有樣學樣一會一味催孩子寫作業(yè)，自己從來不看一本書的母親，即使把孩子趕到補習班，也會讓孩子們不情愿地嘟囔你怎么不學習

三行之心強青春叛逆期是個偽命題，其實這是親子關(guān)系出現(xiàn)問題，是我們走不進孩子的心門，家長跟不上孩子的成長步伐，是父母長期言行不一，在孩子內(nèi)心播下困惑的種子而長出來的果實，家長會打開塵封，新年后的擁抱，行之的家長會和大城市里的學校的家長會不大一樣

恒恩學步的道理是比喻仿效別人不成，反而喪失了自己原有的本領(lǐng)，賴于稱數(shù)，用來粉刺沒有本領(lǐng)的人混在行家里，充數(shù)掩耳盜鈴，比喻自己，欺騙自己，自先矛盾，比喻言行不一致或相互抵觸

許多父母在教育孩子的時候都會要求孩子做錯了事情，要勇于承擔，敢于認錯，不找借口，及時道歉等，而自己犯了錯誤，卻不去實踐這些原則讓孩子看到父母的言行不一致，這不僅使孩子不會心服

在我們對這些事件進行主本溯源，社會轉(zhuǎn)型沖擊，首任社會轉(zhuǎn)向陌生人，社會商品經(jīng)濟，影響，傳統(tǒng)道德還有公德教育的效果差，教育流域形式老師，家長言行不一以及公德被過度消費以及媒體的過度炒作，還有制度建設(shè)的薄弱救助者的激勵力度不全，救助者的保障機制不全

修道院院長和年輕的修女們一樣有著自然的欲望，但他們卻不得不嚴守教規(guī)，又無法消遣和抗拒自然的欲望，在教規(guī)和欲望的沖突當中，也就生出了口是心非，言行不一的偽善，被擬人性的教規(guī)就是偽善產(chǎn)生的根源

資本市場同時尤為可貴，因為中國人心口不一言行不一，在別人可以利用不誠實獲得短期成功的誘惑下，怎樣能夠保證自己不為所動，增加內(nèi)心的嘗試，考驗的是一個人的長期目標，因欺騙而獲得了的成功

為了改變孩子不誠實的毛病，加強孩子的意志力和自控力，父母要細心耐心的教育孩子，對于孩子經(jīng)常為了某種需要而撒謊，或者是言行不一、不利行諾言的行為，父母應(yīng)該多從孩子的認識發(fā)展方面出發(fā)

我我在這里提醒大家一下，如果你真的想做王者之師，就是王者，不僅僅是潛意識的改變你，你假如每天早上你讀了三十遍的潛意識，你的行動上跟不上行動上還是言行不至言行不一致，說話不算數(shù)

結(jié)果是拖拉不斷，造成了你前后言行不一，剛才還說你不方便長談，這個時候了又不放電話，說很是被動對方了，一個勁兒的問你什么事兒，不要拖拉，立刻掛斷，簡短干脆，熱情自信