馬克思列寧主義基本問題

更新時間:2023-06-17 01:55

為您推薦馬克思列寧主義基本問題免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第五章 第一節(jié)鄧小平理論的形成》中講到:“如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題,用新的思想觀點集中和發(fā)展的馬克思主義十四大報告系統(tǒng)闡釋了這一理論的歷史地位和指導(dǎo)意義,認(rèn)為這一理論是馬克思列寧主義基本原...”

如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題,用新的思想觀點集中和發(fā)展的馬克思主義十四大報告系統(tǒng)闡釋了這一理論的歷史地位和指導(dǎo)意義,認(rèn)為這一理論是馬克思列寧主義基本原理

第五章 第一節(jié)鄧小平理論的形成

10:54/12:23

饞韻

1

圍繞什么是社會主義怎樣建設(shè)社會主義的問題,系統(tǒng)回答了在中國這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的東方大國建設(shè),鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題,用一系列獨創(chuàng)性的思想觀點繼承豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義

5.2.3鄧小平理論的歷史地位

01:14/08:15

Jessie謝紅

2410

第一次比較系統(tǒng)的初步回答了中國這樣的經(jīng)濟(jì)文化比較落戶的國家如何建設(shè)社會主義如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題,它是馬克思列寧主義基本原理與當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物

《鄧小平的三落三起》第67集 江澤民的評價

02:21/14:32

歷史軍事檔案室

4.1萬

在從第二國際機會主義的斗爭中,繼承捍衛(wèi)發(fā)展了馬克思主義,把馬克思主義推進(jìn)到一個新的階段,即列寧主義階段,列寧在微物主義和經(jīng)驗批判主義,哲學(xué)主義等著作中捍衛(wèi)和發(fā)展了馬克思主義哲學(xué)

緒論一 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)

43:12/69:54

友澤圓舒

1

列寧主義這個詞匯并宣稱以此作為理論體系的支撐,馬克思主義博大精深的理論體系,馬克思主義已是工人階級的世界觀,是工人階級認(rèn)識世界,改造世界的思想武器,是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學(xué)理論

【58】馬克思主義的形成

02:10/17:21

文史百家

80

這是包括的馬克思主義的原點,里面沒有武裝不在可以。后來列寧主義他是有現(xiàn)在的馬克思主義者包?,F(xiàn)在的后馬克思主義,包括馬克思主義的馬克思的研究者,西方研究者都把馬克思這種理論歸一歸類為無政府主義的一個持有

思勉356:梁展

119:48/128:24

Indian_Dreams

559

在新的時代背景下,巴馬克思主義基本原理同社會發(fā)展實際相結(jié)合的產(chǎn)物,具有鮮明的時代特征,在理論和實踐上,極大的豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力理論的思想

鄧小平改革開放思想與全面深化改革66

16:43/20:01

永別了大饅頭

1

因此,要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗,應(yīng)該采取真心真意的態(tài)度,把他們所有的長處都學(xué)來,不但學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論,而且學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),一切我們用得著的統(tǒng)統(tǒng)應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)

1953-1955年全黨學(xué)習(xí)“聯(lián)共(布)黨史”始末

11:38/35:54

黨史博采

3.2萬

馬卡連柯的教育思想德育思想是在馬克思列寧主義思想指導(dǎo)下,全面總結(jié)蘇聯(lián)社會主義教育實踐和自己的教育實踐基礎(chǔ)上逐漸形成和發(fā)展起來的,因而有極其重要的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)

【原】馬卡連柯教育思想 2015論述題

04:22/04:49

國學(xué)傳承者雋祺

400

他還提出衣柜神秘論四月更名是科學(xué),誰會注意從利潤變?yōu)殚e適,開創(chuàng)了實踐歷史。第行幾院列寧主義把馬克思主義發(fā)展到一個新歷歷史階段,馬克思的供給這些市場以床立威武師官而形成扁枕,威武足矣

馬克思主義的創(chuàng)立和功績

04:27/05:23

清白之n

1

同時,五四運動推動了新文化運動的深入發(fā)展,使得原來由資產(chǎn)階級文化思想領(lǐng)導(dǎo)的秀民主主義文化運動轉(zhuǎn)變?yōu)橛蔁o產(chǎn)階級文化思想及新馬克思主義指導(dǎo)的新民主主義文化運動傳播碼自列寧主義成為五四號信用化運動的主流

第十章五四運動和中共的誕生

30:49/34:02

傾聽者125

1

以火紋正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐和新的發(fā)展,回應(yīng)我國廣大人民群眾的新要求,創(chuàng)造性的運用了馬克思列寧主義

毛概 第六章 第三節(jié) “三個代表”重要思想的歷史地位

00:58/06:15

考研那些事兒

1825

馬克思主義與精神分析學(xué)生與兇手妄想狂與偏執(zhí)狂干癟與毛筆杜丈與達(dá)東先生的堂椅,薩德語氣中贏法西斯主義與馬克思列寧主義瘋狂的反上,除去那些民間傳說,除去把虛弱無力的欲望瘋狂的付諸行動

14.4-14.5.跨學(xué)科性 (21.6.5直播回放p4)

10:03/24:47

_無極灰_

38

除了每一個人,都必須嚴(yán)格按照字面意義來遵照執(zhí)行任何獨立思考的嘗試,即使是在馬克思主義的辯證傳統(tǒng)內(nèi),都被殘暴的壓制資產(chǎn)積極意識形態(tài)的頹廢,以及與之相反的馬克思主義列寧主義科學(xué)意識形態(tài)的勝利成為強加的信條

頹廢的概念 馬克思主義批評中的頹廢概念(3)

04:38/14:51

煮團(tuán)子

31

那如果提到它的意義,馬卡林科的教育理論是在馬克思列寧主義思思想之道之下,全面總結(jié)了蘇聯(lián)社會主義教育實踐和自己的教育實踐基礎(chǔ)上,逐漸形成和發(fā)展起來的它具有極其重要的理論意義和現(xiàn)實意義

論述馬卡連柯教育思想?(第七章)

04:40/05:13

圓夢考研工作坊

2058