從自然景觀到文化景觀
更新時(shí)間:2023-06-16 23:55為您推薦從自然景觀到文化景觀免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第二章人文地理的研究主題與基本理論》中講到:“文化景觀又稱人文景觀,是指居住于該地的某文化集團(tuán)。為滿足其需要利用自然界所提供的材料,在自然景觀的基礎(chǔ)上疊加上自己所創(chuàng)造的文化產(chǎn)品,文化景觀,按其性質(zhì)可以分為物...”
文化景觀又稱人文景觀,是指居住于該地的某文化集團(tuán)。為滿足其需要利用自然界所提供的材料,在自然景觀的基礎(chǔ)上疊加上自己所創(chuàng)造的文化產(chǎn)品,文化景觀,按其性質(zhì)可以分為物質(zhì),文化景觀和精神文化景觀的意義
第二章人文地理的研究主題與基本理論
09:31/22:00
3044
剛才那位同學(xué)說(shuō)到的文化的沖突以及文化的消失,文化的增加等各個(gè)中間的渠道,最后形成了一個(gè)文化,從源頭在漫長(zhǎng)的時(shí)間,歷程和空間過(guò)程之中,最后形成我們今天所看到的文化景觀
文化地理 (5)
04:02/18:19
1.9萬(wàn)
最美中國(guó)最美護(hù)坡湖泊,是中國(guó)分布非常廣泛的自然景觀。從恩由的天南天山,南北到覆轍的東部沿海,從遼闊的中北平原到多彩的云貴高原,都有湖泊草里多姿的聲音,經(jīng)過(guò)起步的火鍋,好像一顆顆亮麗的明珠
行星的隕落 2021年5月15日 下午8:30
07:51/30:02
1
自自從人類出現(xiàn)以后,特別是人類開始從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并定居之后,人類活動(dòng)的印記日益深刻地留存在大地表面,逐漸改變了地球表面的景觀,使之從純自然景觀轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯づc自然相結(jié)合的景觀
2020.10文化景觀
00:23/08:07
18
越來(lái)越多的學(xué)科知識(shí)引入到旅游的景觀符號(hào),在線中特定景觀理解不可或缺的一部分。就自然景觀而言,從地理學(xué)到地質(zhì)學(xué),從古生物學(xué)到自然時(shí)等諸多學(xué)科的知識(shí)被轉(zhuǎn)化為意義生產(chǎn)的機(jī)制轉(zhuǎn)化為特定景觀,吸引游客的賣點(diǎn)
第十章 旅游景觀與凝視
23:16/68:52
43
作者從哪些方面描寫三峽自然景觀,從山水兩方面有些天下自然景觀獻(xiàn)血山后截水顯然突出,兩邊不斷用原文回答表示群山高俊的句子是日飛聽午夜分不見,昔月五到江陵表示絕流階段,你表示中春冬其實(shí)你了解的最近的是
語(yǔ)文
07:09/18:34
1
清明上河圖以北宋東京變料即已經(jīng)河南開封,在成交為起點(diǎn),向西延變河速流而上,經(jīng)過(guò)內(nèi)城通金門外的土橋,到繁華的寶康門街,向人們展示了汴梁城內(nèi)外店鋪林立的繁榮城市商業(yè)文化景觀
大運(yùn)河漂來(lái)紫禁城
00:39/12:56
32
同時(shí),組織村民開展一些合作社模式,真正做到了梯田的開發(fā)與保護(hù)并重,并沒(méi)有因?yàn)殚_發(fā)而將世界文化遺產(chǎn)搞得亂七八糟,而是在開發(fā)的同時(shí),還要以保護(hù)為主,來(lái)將我們的生態(tài)將我們的整個(gè)的文化景觀保護(hù)起來(lái)
元陽(yáng)梯田專題講解3
13:31/14:20
4194
的景觀,但在赤道上的高山奇力馬章巴羅上,你只要從山腳向上爬升到海拔五千五百米以上,就能看到冰雪一個(gè)地方屬于何種自然地以待去。絕于這三度緯度,精度高度,這三項(xiàng)里面緯度高度,對(duì)一個(gè)地方的經(jīng)自然景觀的影響可以相對(duì)確
219國(guó)道專輯
22:02/37:44
58
菩提島尚未完全開發(fā),島上沒(méi)有常住居民,其緊近封閉的自然環(huán)境從未遭到人為的干擾與破壞,其自然景觀其美人文景觀秀麗,是喜愛生態(tài)也去游的驢友的很好的休閑游覽去處,聽眾朋友今天的分享就到這里
河北黃臺(tái)湖 菩提島
04:31/05:11
192
海峽今天為大家?guī)?lái)走遍中國(guó)之柳浪,聞音春光如畫里西湖周邊公園眾多,若從自然景觀來(lái)辨認(rèn)的話,柳浪聞鶯無(wú)疑是最好辨識(shí)的一個(gè)一進(jìn)公園的大門,萬(wàn)千柳條營(yíng)造了一個(gè)綠色的世界
351.柳浪聞鶯——春光如畫里
00:02/03:43
3496
戰(zhàn)時(shí)孤島的紙張奇缺很多報(bào)刊停業(yè),但蘇青有陳公博的這層關(guān)系,得到很多配給的紙張?zhí)斓剞k的風(fēng)生水起。蘇青集老板作家編輯出版,發(fā)行于一身又成孤島,以別樣的文化景觀,老謀深算的陳公博投資,幫助蘇青創(chuàng)辦天地
03“孤島”中的張愛玲、蘇青和邵洵美
25:29/46:20
218
寒深情二零一二年三月,孔垂長(zhǎng)先生的詩(shī)里人家文化組根提茨碑落成立在了香港孔教學(xué)院為學(xué)校捐贈(zèng)的孔子同校前與德成先生為學(xué)校題寫的百年數(shù)人的悲相,為學(xué)校增添了一道奪目的文化景觀
《闕里繹儒》第五十四集(完)
02:34/10:28
1
然而,集體無(wú)意識(shí)集體認(rèn)同的喚醒必須要借助文化景觀,符號(hào)與儀式才能去再現(xiàn)文化的共同記憶,激發(fā)類似的情感反應(yīng)與想象,知道我們?cè)臼且惑w的,而且類似的精神過(guò)程才能去消解我的邊界
12.科學(xué)的分析我們的神性(一)
10:15/50:48
1
賦予中華農(nóng)耕文明新的時(shí)代內(nèi)涵,純統(tǒng)農(nóng)耕技藝是中國(guó)人生產(chǎn)智慧的高度,迎接傳統(tǒng)鄉(xiāng)土節(jié)氣,民族習(xí)俗的文化景觀,帶來(lái)了體驗(yàn)鄉(xiāng)村所寄托鄉(xiāng)愁的豐富載體,鄉(xiāng)土文化而成為特色農(nóng)業(yè)文化和旅游產(chǎn)業(yè)的重要源泉
《讓鄉(xiāng)土文化育新風(fēng)潤(rùn)生活》魏鵬
01:12/07:46
1
- 名師課堂三年級(jí)下冊(cè)聽力
- 金牌教練八年級(jí)下冊(cè)聽力
- 外研社七年級(jí)下冊(cè)課文聽力
- 七年級(jí)下冊(cè)聽力與練習(xí)
- 英語(yǔ)初一下冊(cè)12單元聽力
- join in四年級(jí)下冊(cè)聽力
- 五年級(jí)下冊(cè)課本英語(yǔ)聽力
- 上海作業(yè)二年級(jí)下冊(cè)聽力
- 適合七年級(jí)下冊(cè)的聽力
- 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文聽力測(cè)試
- 譯林版九年級(jí)下冊(cè)課文聽力
- 冀教七年級(jí)下冊(cè)聽力
- 5年級(jí)下冊(cè)北京版英語(yǔ)聽力
- 七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)生活聽力
- 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文聽力測(cè)試
- 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文聽力訓(xùn)練
- 一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)字母聽力
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)試卷聽力
- 六年級(jí)下冊(cè)parta聽力部分
- 英語(yǔ)聽力初一下冊(cè)考試
- 英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)聽力期末
- 五年級(jí)下冊(cè)濱城卷聽力
- 聽力訓(xùn)練音頻四年級(jí)下冊(cè)
- 精通三年級(jí)下冊(cè)課文聽力
- 七年級(jí)下冊(cè)聽力單詞錄音
- pep三年級(jí)下冊(cè)聽力訓(xùn)練
- 二年級(jí)德語(yǔ)聽力音頻下冊(cè)
- 兒童音樂(lè)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練下冊(cè)
- 仁愛七年級(jí)下冊(cè)學(xué)案聽力
- 初二下冊(cè)英語(yǔ)聽力內(nèi)容