學(xué)習(xí)型城市

由此，在彼得圣吉推出第五項(xiàng)修煉之后，我們不僅出現(xiàn)了學(xué)習(xí)廳組織，我們也有了學(xué)習(xí)型，社區(qū)，學(xué)習(xí)型，城市學(xué)習(xí)型的企業(yè)，學(xué)習(xí)型，家庭等等，很多的發(fā)展目標(biāo)可以說(shuō)第五項(xiàng)修煉的出現(xiàn)

今天，我們一起學(xué)習(xí)利潤(rùn)中心制學(xué)習(xí)型組織和利潤(rùn)中心的劃分，首先沒(méi)學(xué)習(xí)企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織，打造利潤(rùn)中心。制讀書(shū)會(huì)建立首先是建立學(xué)習(xí)型的組織，我們需要建立共同的愿景功能

我們必須開(kāi)展一次學(xué)習(xí)型談話，至于一場(chǎng)典型的信息之戰(zhàn)與一次學(xué)習(xí)型談話之間究竟存在何種差異，我們將會(huì)馬上為大家揭曉發(fā)生了什么對(duì)話，挑戰(zhàn)具體環(huán)境比任何一方所預(yù)想的都要復(fù)雜

所謂的學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)型氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，思維能力和建立起來(lái)的一種有機(jī)的，高高度，柔性的，扁平的，符合人性的，能持續(xù)發(fā)展的組織

學(xué)習(xí)型家庭是指通過(guò)營(yíng)造奴役的家庭文化氛圍和條件，充分激發(fā)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)家庭成員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而建立起來(lái)的一種開(kāi)放的，民主的，創(chuàng)新的，并能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的家庭

學(xué)習(xí)型家庭是指通過(guò)營(yíng)造奴役的家庭文化氛圍和條件，充分激發(fā)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)家庭成員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而建立起來(lái)的一種開(kāi)放的，民主的，創(chuàng)新的，并能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的家庭

學(xué)習(xí)型組織理論并不知是要大家多讀幾本書(shū)，不知是講學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)什么科目，而是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)，使組織定制活力和生命力達(dá)到不斷進(jìn)取，自我更新，整體提高的目標(biāo)目的

那我的目，我的初心是想把這份愛(ài)和家庭教育帶進(jìn)每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭成為學(xué)習(xí)型的家庭，讓每一位媽媽成成為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型的媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)發(fā)掘孩子的潛能，還我們一個(gè)幸福美滿的家庭

學(xué)習(xí)型組織不是學(xué)習(xí)型組織，二零零九年六月十六日，作為國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)全球網(wǎng)絡(luò)中新成立的組織，索奧中國(guó)的董事會(huì)主席彼得圣吉在北京與中國(guó)出版集團(tuán)親屬了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并以三十人家媒體的記者見(jiàn)了

現(xiàn)代學(xué)校的改革與發(fā)展是致力于建設(shè)一個(gè)民主的，合作的，開(kāi)放的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一個(gè)由共同價(jià)值觀和理想愿景的相互學(xué)習(xí)，合作分享，協(xié)同探究，共同發(fā)展的與社會(huì)緊密聯(lián)系，使學(xué)校成為社區(qū)教育資源中心的學(xué)習(xí)型學(xué)校

城市信息化基礎(chǔ)理論包括城市信息化的內(nèi)涵和外延，城市信息化發(fā)展的一般規(guī)律，城市信息化發(fā)展的階段化，階段，化分等城市信息化，城市規(guī)劃，城市管理，城市經(jīng)濟(jì)，城市，社會(huì)，城市空間等形態(tài)等城市各方面的影響和作用機(jī)理信，信息化的城市特征，城市信息化的總體框架，信息化與信息，城鎮(zhèn)化融合發(fā)展問(wèn)題等

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織一次漫長(zhǎng)之旅，任何曾經(jīng)參與過(guò)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的人都知道，這是項(xiàng)浩大工程。森田公司在北美地區(qū)花了超過(guò)十年的時(shí)間所建立的組織，離他在日本花了數(shù)十載所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)型組織，還有相當(dāng)一段距離

信息在第五項(xiàng)修煉中歸納出學(xué)習(xí)型組織要進(jìn)行的五項(xiàng)修煉，建立共同愿景，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越，改變薪資模式進(jìn)行系統(tǒng)思考。共同愿景，可以簡(jiǎn)單描述為我們想創(chuàng)造什么是組織成員共同的愿景，共同的價(jià)值觀

下面比較重要的是城市的產(chǎn)生，定義城市的功能，定義城市的極具定義，城市的區(qū)域，定義，城市的景觀，定義，城市的系統(tǒng)定義，這六個(gè)定義城市的產(chǎn)生定義城市是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

學(xué)習(xí)型組織理論并不只是要大家多讀幾本書(shū)，不只是想學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)什么科目，而是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)，使組織更具有活力和生命力，達(dá)到不斷進(jìn)取，自我更新，整體提高的目的