備課筆記

我都是有機(jī)制的，就是你得跟我一樣，你得辛苦一點兒，我常給你講說劉老師的話，我做一個老師，我手里也都有筆記，你也得有筆記，基本上你的第九版教材里所有的機(jī)制我都給你講過。書里有明確原話的，我都給你講過這個我們老師需要備課的老師是需要備課的，不是隨便給你上課的

相信教師自己摸索出的教學(xué)型備課制度及備課流程，一定會得到他們身體力行的驗證，改進(jìn)和貫徹執(zhí)行。三一，二三教學(xué)型集體備課模式實踐一，二三教學(xué)型集體備課模式，內(nèi)涵一指的是每周一次集體大備課，根據(jù)道德與法治學(xué)科每周兩課時的標(biāo)準(zhǔn)

我以為集體備課隊五年輕教師更為有力，只要年輕教師虛心請教師長曼海繪就具體的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)年輕教師把握心課程理念下的貝殼要求諸如備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一備課要體現(xiàn)尊重差異性的理念，備課要體現(xiàn)生活化的理念

區(qū)域教學(xué)型集體備課探索作者孫燕教學(xué)型集體備課是同年級同學(xué)科教師為實現(xiàn)課時教學(xué)目標(biāo)完成課時教學(xué)任務(wù)，圍繞如何上好課，在個人備課基礎(chǔ)上，通過備課組成貝克組成員相互溝通，交流討論，共同研究制定教學(xué)方案的一種教演方式

太多的校長和教師重視如何上好一節(jié)課卻不重視，或不知怎樣專業(yè)的備好一節(jié)課備課與集體備課的質(zhì)量問題，成為大多數(shù)中小學(xué)管理中的痛點難點一直沒有好的解決方案，傳統(tǒng)備課質(zhì)量不高，我們一方面則被教師的備課行為經(jīng)驗，色彩濃厚，專業(yè)性不強(qiáng)

大家相互學(xué)習(xí)，共同提高前面已經(jīng)論述，但我以為集體備課對年輕教師更有更為有利，只要年輕教師趨心請教，市長們還會就具體的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)年輕教師把握新課程理念下的備課要求。諸如貝克要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一備課，要體現(xiàn)尊重差異性的理念，備課要體現(xiàn)生活化的理念

前面已經(jīng)論述，當(dāng)我以為集體備課對年輕教師更為有利，只有年輕教師虛心請教，師長們還會就具體的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)年輕教師把握新課程理念下的備課要求，諸如備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)欲生成的統(tǒng)一備課，要體現(xiàn)尊重差異性的理念，備課要體現(xiàn)生活化的理念

只要年輕教師虛心請教，師長們還會就具體的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)年輕教師把握新課程理念下的備課要求，諸如備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)于生成的統(tǒng)一備課，要體現(xiàn)尊重差異性的理念，備課要體現(xiàn)生活化的理念

各位同學(xué)大家好，現(xiàn)在我們開始我這個交投了額的備課之后，要抓緊把我這個備課出來的結(jié)果跟大家分享一下進(jìn)入下一波的備課，因為今天晚上還要帶入行論來學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)譜，在行論也還沒有備課

大多數(shù)學(xué)校的集體備課都是這樣的，備課組教師坐在一起，輪流說說教材，重點難點、教學(xué)流程，分享一下教案，課件，習(xí)題。這樣的集體備課存在的最大問題是它僅僅是一種以學(xué)科知識為中心的事務(wù)性活動

那么對于教師而言，與集體教學(xué)相比，分組教學(xué)不僅在實施方面具有一定的挑戰(zhàn)性，在備課方面也具有挑戰(zhàn)性，尤其是對于意志教學(xué)分組的備課，其挑戰(zhàn)性更大，因此使備課更加充分和到位

只要年輕教師虛心請教，市長們還會就具體的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)年輕教師把把握新課程理念下的備課要求，諸如貝克要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生存的統(tǒng)一備課，要體現(xiàn)尊重差異性的理念，備課要體現(xiàn)生活化的理念

新教師一般十堂課里面可能最多只能有一堂或者兩堂課比較出彩，而老教師的話，出彩的課會多一些，原因在于這么多年的積淀之后，他的備課的內(nèi)容是更充分的。小的備課也許是課前十分鐘，課前半個小時，課前一個小時大的備課也許是整個學(xué)期，而更大的備課是終其一生不斷的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)

集資廣義促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展集體備課主要有兩種情況，一種是開學(xué)前的集體備課，一般由備課組長先要求大家充分考慮這一學(xué)年，特別是這一學(xué)期該學(xué)科教學(xué)的全部全程安排及各階段的要求

沒有備課斷響語文課程標(biāo)準(zhǔn)出臺以前我的備課本匪業(yè)上都寫著語文教學(xué)大綱所教年段的教學(xué)要求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后，我就把課程標(biāo)準(zhǔn)中各年級的教學(xué)目標(biāo)復(fù)印下來，切在貝卡本的首頁上