審美的人

所謂審美關(guān)系，是指審美主體與審美客體之間發(fā)生美學(xué)上的關(guān)系，即是說，作為審美主體的人，通過審美實(shí)踐活動(dòng)，在審美客體中發(fā)現(xiàn)感知，認(rèn)識(shí)和欣賞她的美，或或把握它的其他美學(xué)特征如崇高

三十五請(qǐng)簡(jiǎn)述審美形態(tài)的概念。審美形態(tài)是指在審美實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)出來的，以復(fù)雜的人生樣態(tài)，自由的人生境界為核心的審美情趣，審美風(fēng)格等感性，顯現(xiàn)著對(duì)象化的形態(tài)，以及人們對(duì)這種不同形態(tài)的邏輯分類

審美情感是一種超越個(gè)人利益得失的人類普遍性的情感審美情感，是一種情感的形式或形式的情感審美情感。作為審美評(píng)價(jià)方式，又與審美無功利，審美形象相互滲透，并通過他們體現(xiàn)出來認(rèn)識(shí)及客觀的理智的反應(yīng)。直接的審美情感的深層往往隱含著間接的理智認(rèn)識(shí)

人與世界審美關(guān)系中去尋找，因?yàn)樽鳛閷徝缹?duì)象的美和作為審美主體的人，都只是在審美關(guān)系中現(xiàn)實(shí)地存在和生成人和世界之間的關(guān)系有很多時(shí)，有在發(fā)生審美關(guān)系時(shí)才出現(xiàn)才形成審美現(xiàn)象

人的一生最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價(jià)值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因?yàn)槿嗽趯徝肋^程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

改造換言之，培養(yǎng)健全的高尚的人格受到完美理想的人格創(chuàng)造，和你美好的人生不合作，審美教育得到高度重視。這對(duì)于教師認(rèn)識(shí)審美功能，強(qiáng)化教師的審美意識(shí)具有深刻的意義，而是強(qiáng)調(diào)審美時(shí)點(diǎn)學(xué)生的審美能力，只有在審美時(shí)間通常能得到提升

傳統(tǒng)習(xí)慣文化教養(yǎng)的影響和制約不同時(shí)代，不同民族不同階級(jí)和不同文化教養(yǎng)的人，審美觀念也各不相同，而不是而不同的審美觀念體現(xiàn)在審美，理想，審美趣味和審美判斷上也會(huì)各有高低好壞

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創(chuàng)造一個(gè)人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價(jià)值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因?yàn)槿嗽趯徝赖倪^程中是充滿了生命的活力