學(xué)聰明的方法

最笨的學(xué)習(xí)方法就是最聰明的學(xué)習(xí)方法，而最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格地要求自己，把規(guī)范當(dāng)成是一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌諱眼高，手低一看就會(huì)一做就錯(cuò)

這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，能使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法，研究問題的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和尊重學(xué)生的意愿，最大限度的張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的特長

智慧是做人，聰明，是做事，智慧，看得遠(yuǎn)，聰明解，決當(dāng)下事智慧，關(guān)注他人聰明，照顧自己智慧，尋有規(guī)律聰明，尋找方法，智慧聰明，無所謂對錯(cuò)智慧乃根兩者運(yùn)用自如，轉(zhuǎn)化得當(dāng)，自然自在

一些非常聰明的兒童試圖隱藏他們的智力，以盡量更好的適應(yīng)其他學(xué)生教育。自由兒童在對自由兒童進(jìn)行教育時(shí)，教育工作者們提出了兩個(gè)方法加速和豐富加速的方法，允許天才兒童以自己的速度向前發(fā)展

方法總比問題多記十四集，多走幾步路要成為杰出的人才，易舊的付出，比別人多幾倍的努力要在關(guān)鍵時(shí)刻脫穎而出，就要在平時(shí)比別人多走洗衣服路，不要因?yàn)槁斆骶筒慌W(xué)一學(xué)

如何利用說話的內(nèi)容來引領(lǐng)孩子的注意力，激活神經(jīng)回路來舉例父母如何說話，讓寶寶變聰明，有方法，雖然聰明決定不了成功，可是聰明的孩子反應(yīng)快，理解事物也快，靈活還是不錯(cuò)的

哲學(xué)家死之前終于明白聰明的狐貍為什么常常落不到好下場了，因?yàn)樗麄兘?jīng)常聰明，反被聰明，誤自為聰明者，不一定是真聰明，自是才高者，不知人外有人因?yàn)檫@一切都是相對的，而且是處于變化之中

小兒聰明是最討人喜歡的事，聰明需要健康的大腦，發(fā)育良好，才會(huì)有高智商，聰明伶俐，人人愛影響大腦健康的因素。很多做好飲食保健，堅(jiān)持食療養(yǎng)生，是為高智商打基礎(chǔ)的有效補(bǔ)腦方法

小兒聰明是最討人喜歡的事，聰明需要健康的大腦，發(fā)育良好，才會(huì)有高智商，聰明伶俐，人人愛影響大腦健康的因素。很多做好飲食保健，堅(jiān)持食療養(yǎng)生，是為高智商打基礎(chǔ)的有效補(bǔ)腦方法

真正聰明的都會(huì)逆向思維三個(gè)方法，學(xué)會(huì)讓自己隨時(shí)可用逆向思維，思考方式和解決方式?jīng)Q定了我們完成一件事情，需要花費(fèi)的時(shí)間和完成的結(jié)果，把同樣的事情交給不同的人，我們得到的結(jié)果多多少少都會(huì)有所不同

尤其是西方的哲學(xué)家，所提出來的問題和建構(gòu)的理論都是糊涂的，沒有一個(gè)聰明就只有康德比較聰明一點(diǎn)友人。其實(shí)我覺得休末更加聰明，但是休莫恐怕季謙先生，他的聰明只有一半，他只有現(xiàn)實(shí)的聰明，他沒有超越的聰明，叫做智慧

生活中，聰明的人往往不愿意吃虧，而智者樂于吃虧，因?yàn)槁斆鞯娜说哪芰Σ辉试S他做出犧牲。相反，智者的格局讓他能舍棄小利，從而贏得更多聰明，源于學(xué)習(xí)智慧，源于修煉聰明，讓人富有智慧，讓人幸福，愿意吃虧的人福報(bào)就越來越多

學(xué)禪只有兩個(gè)人會(huì)成功絕頂聰明跟絕頂?shù)谋咳司团轮虚g兒拌吊子說你聰明，笨得一塌糊涂，說你笨，好像蠻聰明的，永遠(yuǎn)搞不清我這個(gè)人有個(gè)長處，我不曉得是聰明，還是被，可是我學(xué)任何一樣?xùn)|西一定走奔的路子

聰明的投資者巴菲特會(huì)如何解讀聰明的投資者解讀巴菲特序言，一九四九年聰明的投資者第一版出版一九五零年，十九歲的大肆學(xué)生巴菲特讀到此書猛然醒悟，原來這才是真正的投資之道

我個(gè)人是一個(gè)從小被夸聰明認(rèn)為自己聰明，為了維護(hù)自己的聰明故意，不去更很努力的學(xué)習(xí)，故意讓同學(xué)看到我很愛玩，而且玩的也很好，還以為自己能把學(xué)習(xí)追回來，但結(jié)果就是確確實(shí)實(shí)聰明，耽誤了我的學(xué)習(xí)努力的程度