與孩子同游戲

在游戲中還記逐步擺脫自我征性無干孩子干貨，爆完娃娃，將游戲孩子可以做娃娃的爸爸媽媽在游戲中旅行，爸爸或媽媽的義務(wù)，洗衣做飯，帶娃娃，孩子從個人發(fā)展的同與同伴共同游戲，也就發(fā)展了合作能力，碰撞孩子，學(xué)會尊重他人，這重視相互的尊重

首先，第一點在思維上與孩子同頻，就拿孩子想做游戲主播的例子來說明我們暫且不管孩子將來是否真的會成為一名游戲主播，也不管我們父母內(nèi)心是否真的愿意接受孩子的這一想法，這都不重要

因此，因盡量選擇閑暇時間與孩子進行游戲，或者專門出出一點時間與孩子做游戲，這段時間內(nèi)專心陪伴孩子不要玩手機或者去做家務(wù)處理工作的父母，耐心地陪孩子做游戲，孩子就會感到父母的關(guān)愛

比如讓孩子跟鄰居的同伴玩娃娃家的游戲，孩子可以說娃娃的爸爸媽媽在游戲中例行爸爸和媽媽的義務(wù)，比如洗衣，做飯，照顧孩子等，還是從一個人把發(fā)展到與同伴共同游戲，逐漸的就發(fā)展了合作能力

在下面的內(nèi)容中，我們還會討論為什么這種手足之爭不是自家兄弟姐妹之間獨有的現(xiàn)象，而是所有孩子之間都會出現(xiàn)的，跟多個孩子游戲，與單獨跟一個孩子游戲相比，跟多個孩子游戲的原則在有些時候基本上是相同的

在下面的內(nèi)容中，我們還會討論為什么這種手足之爭不是自家兄弟姐妹間的獨有現(xiàn)象，而是在所有孩子之間都會出現(xiàn)干多個孩子游戲。與單獨跟一個孩子游戲相比，跟多個孩子游戲的原則在有些時候基本相同，有些時候則需要做一些調(diào)整，而有些時候還會產(chǎn)生一些非常特殊的問題

第二件事就是跟孩子打架，跟孩子玩兒打仗的游戲不是讓你真給孩子打架，一天打孩子極端父親吶，常常通過做游戲來影響孩子。父親有自己特有的游戲，甜粉與孩子在一起的時候，父親常常和孩子玩一些更刺激，需要更多體能的游戲，而媽媽和孩子在一起就不是這樣

我與兒子一直玩著這樣的心理咨詢游戲，從游戲中與兒子交流情感傳遞母愛，也教會了兒子從一個心理執(zhí)行助人者的角色去思考和指就問題，同時也潛移默化地把我對孩子的愛與證明的信念植入孩子的心靈世界

如果家長在孩子成長的各個時期都做到了與孩子平等對話，傾聽孩子的自由談話，與孩子共同游戲，進入孩子的角色思考和處理問題，家長必然能夠充分的了解和理解孩子，同時也能得到孩子的理解與尊重

用朋友的話語啟發(fā)孩子，如果家長在孩子成長的各個時期都做到了與孩子評懂對話，傾聽孩子的自由談話，與孩子共同游戲，進入孩子的角色思考和處理問題，家長必然能夠充分的了解和理解孩子

我們來總結(jié)一下游戲力可以幫助父母和孩子建立深度的親密聯(lián)結(jié)，尤其是在面對親子分歧時，游戲歷史，父母更理解孩子，而孩子也更樂于與父母合作游戲力，還可以使孩子獲得自信，擁有力量感

孩子可能會暫時打消打游戲的念頭，但是會趁爸爸媽媽不在家的時候悄悄打游戲或者攢錢和同學(xué)去網(wǎng)打游戲，因此粗暴地拒絕孩子的需求，或者用說教的方式引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)，少打游戲，并不能達到良好的效果

在多元文化混合的班級里，有技巧的少數(shù)民族的孩子可做同伴的規(guī)范模范和因價者，教導(dǎo)同伴如何參與年幼兒童的游戲結(jié)論。大量關(guān)于兒童游戲的文獻顯示，游戲?qū)⒆影l(fā)展的貢獻可以從不同的角度來探討心理分析理論家曾強調(diào)假裝的情感，同整的功能，他們指出會激起焦慮的事件

神奇的詞語理解游戲首先幫助孩子玩字詞，游戲，在孩子兩歲一兩歲開始學(xué)說話的時候教他玩兒字詞，游戲，讓孩子學(xué)會一些簡單的詞，比如是不是和或者一些所有之前之后現(xiàn)在以后相同不同

接下來的內(nèi)容我們將會討論為什么這種手足之爭不是自家兄弟姐妹間的獨有現(xiàn)象，而是所有孩子之間都會出現(xiàn)一能跟多個孩子游戲。與單獨跟一個孩子游戲相比，跟多個孩子游戲的原則在有些時候基本相同，有些時候則需要做一些調(diào)整，而有些時候還會產(chǎn)生一些非常特殊的問題